Презентация, доклад на тему Жоба: Балабақшадағы экологиялық бағыттағы жұмыс жоспарының даму жолдары

таныстыру;
Адам мен табиғаттың бірлігі туралы білім негізін қалыптастыру;
Қоршаған ортаның өзі мен қоғам үшін қажеттілігін сезіндіру;
Экологиялық мәдениет негізін қалыптастыру;
Қоршаған орта мен жануарлар әлеміне қамқорлық жасауға жетелеу.

ғылыми тұжырымдамаларын балабақшаның ішкі мүмкіндігінше іске асыру;
Экологиялық білім беруде пәнаралық байланысты негіз ету;
Табиғат-қоғам-адам бірлігінде тәрбиеленушілердің табиғатты танып білуге және оның тылсым тынысының өзіндік ерекшеліктерін түсінуге баулу.

оны қамқорлыққа алып, күту жеке дара анықталып көрсетілуі тиіс. Оның мынандай екі мақсаты бар:
а) балаларды туған табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеп, оның әсемдігін терең сезінуге, өсімдіктер мен жануарлар дүниесін қамқорлыққа алуға тәрбиелеу;
б) балабақшада табиғат жөнінде қарапайым білім беріп, осының негізінде тірі және өлі табиғаттағы құбылыстар жөнінде нақты жалпылама түсініктерді қалыптастыру.
Балабақшадағы табиғат қорғау жұмысын кең жолға қоюды Морковскаяның «Балабақшадағы табиғат бұрышы», Веретникованың экологиялық тәрбиенің негізін балабақшадан бастаудың өзі олардың қоршаған ортаны танып – түсінуге негіз жасайды. Табиғатты қорғау адам өмірінің қажеттілігі үшін ғана емес, жеріміздегі тіршіліктің жалғаса беруі үшін де қажет екенін түсіндіру шарт.

өмір сүруге тиіс, ол үшін экологиялық білімді қалыптастыру арқылы рухани ізгілік пен заңдылыққа сүйенетін, жер бетіндегі қорғап сақтайтын, экологиялық апаттарды болдырмай, жерін, елін сүйетін саналы тұлға тәрбиелеу;
Ұстаздарға –білім беру барысында табиғат пен экожүйенің даму заңдылықтарын ұғындыра білумен қатар экологиялық саналы тәрбие беру;
Экологиялық білім беру үзілмей жалғасын тауып жүруі тиіс;
Экологиялық білім жүйелі түрде жүргізіп, әр-түрлі тәсілдерді жан-жақты қолдана отырып үнемі жетілдіріп отыруы тиіс.

бағыты



Мақсаты: Балабақшаның алдында қойған мақсаттарын жүзеге асыру, педагогтар экологиялық тәрбие мен білім берудің технологияларын сауатты меңгеріп, жаңа педагогикалық әдіс-тәсілдерді кәсіби шеберлікпен игеріп, оны тәжірибеде пайдалану, экологиялық бағытта жұмыс жүргізетіндіктен экологиялық тәлім-тәрбие беру .

оқу-тәрбие бағдарламасы.
Ө. Ақылбекұлы
Экологиялық әліппе.

сағаты

Тәжірибелік семинарлар

Шағын дәріс

деген сүйіспеншілікке тәрбиелеп, оның әсемдігін терең сезінуге, өсімдіктер мен жануарлар дүниесін қамқорлыққа алуға тәрбиелеу;
Балабақшада табиғат жөнінде қарапайым білім беріп, осының негізінде тірі және өлі табиғаттағы құбылыстар жөнінде нақты жалпылама түсініктерді қалыптастыру.

ұйымдастыру, экологиялық соқпақ, табиғатқа жол бағыты

Табиғат бұрышын безендіру

Табиғат күнтізбесін модельдеу

Экологиялық акциялар. Жас экологтың лабораториясын ұйымдастыру

Экологиялық папкаларды дайындау

Әдейі ұйымдастырылған экологиялық оқу

Ата-аналармен жұмыс

эколог» үйірмесі

«Нұрай тынысы» қабырға газеті

Өсімдіктер жанұясы

Табиғат бұрышы

Экологиялық жол қысқы(балабақша ішінде), жазғы (балабақша төңірегінде)

Серуен

Ашық аспан астындағы экология кабинеті

Терезедегі бақша

тірі табиғаттың тіршілік мекенімен таныстыру, өзіндік ерекшеліктерін түсінуге, қоршаған табиғат әлемімен дұрыс қарым-қатынас жасауға баулу.

арқылы балалардың ой-өрісін дамыту; ата-аналар,тәрбиеші және балалар арасындағы шығамашылық қарым-қатынас арқылы балаларды еңбекке тәрбиелеу

құбылыстары туралы таныстыру;сыртқы экологиялық жол маршруты арқылы қоршаған ортадағы құбылыстарды байқауға, бақылауға үйрету; табиғатты сүюге баулу.

білім мен тәрбие бере отырып, балабақшамен тығыз байланыста болуға баулау. Ата-аналарға экологиялық білім мен тәрбие беру барысында табиғат пен экожүйенің даму заңдылықтарын ұғындыра білумен қатар экологиялық саналы тәрбие беру.

бұйымдар жасау, шығармашылық жасау арқылы балаларды табиғатты аялауға тәрбиелеу.

құмарлық және әділетті бағалау қатар жүруі шарт делінген. Қазіргі таңда адамзат ауасын жұтып, суын ішіп отырған табиғат Ананы қорғап, аялау барша жұртқа тіршілік қамы, табиғи қажеттілік. Сондықтан да бүлдіршіндерді айналадағы табиғи ортамен үнемі қарым-қатынаста болуға үйрету, олардың ұғымдарын қалыптастыру, табиғатқа деген жан ашырлыққа тәрбиелеу, қазіргі тәрбие ісінің өзекті тармақтарының бірі болып табылады. Қорыта келе айтарымыз, бала тәрбиесімен, оған жүйелі білім беру мәселесімен шұғылданған қандай да ғалымдар болмасын табиғатты назарынан тыс қалдырған емес. Себебі дүниеде, айнала мен қоршаған ортада адам танып-білетін, зерттейтін, оны күтіп-баптап, қорғайтын жұмбақ сыры мол әлем — тек табиғат!