Презентация, доклад на тему Ждёт помощников природа ( о профессии дворник)

, ул.Тимирязева д.4

Проект
« Ждёт помощников природа» (о профессии дворник).

честно и ответственно выполняющим свои трудовые обязанности, надо прививать с детства, чтобы уже на этом возрастном этапе у детей возникло понимание важности и необходимости профессионального труда. Вместе с тем именно в этом возрасте важно активизировать у детей стремление развивать свои способности и умения для увеличения потенциала возможностей профессиональной реализации в будущем. В дошкольные годы дети проявляют живой интерес к труду взрослых, в игре и быту стремятся подражать им и желают сами что-то сделать...

Цели:

Приобщать детей к процессу познания.
Формировать представления о труде дворника.
Развивать эмоциональную заинтересованность.
Учить вместе со взрослым искать способы достижения цели.
Закреплять умения детей пользоваться инвентарём для уборки  участка сада: грабли, веник.
Воспитывать умение договариваться, распределять обязанности и  роли в игре.

с названием профессии дворник;
дать представления об основных функциях, которые выполняет дворник;
  воспитывать уважение к результатам своего и чужого труда;
поощрять стремление находить пути решения в различных ситуациях;
учить определять профессию по описанию, показу предметов, используя стихи, загадки , пословицы и поговорки;
формировать обобщённые представления о социальной значимости труда людей;
воспитывать на примерах труда взрослых дружелюбие, взаимопомощь, вежливость, честность, гуманные чувства;
формировать желание приходить на помощь окружающим;
развивать коммуникативные способности, кругозор, логическое мышление у детей через совместное речевое творчество и дидактические игры;
воспитывать гуманное отношение к окружающему миру посредством чтения художественной литературы, бесед;
создавать эмоционально благополучный климат, обеспечивать необходимую двигательную активность.

игровую деятельность;
вызвать у детей интерес с сотворчеству с родителями при создании работ по художественно-творческой деятельности;

Для родителей:
 активно участвовать в проектной деятельности;
чтение художественной литературы по рекомендации педагогов согласно возрасту ребёнка.

проекта : дети средней группы, работники детского сада, родители.

профессии   дворник ,его назначении;
Понимание значения слова «профессия»;
Расширение интереса к труду взрослых;
обогащение словарного запаса, развитие связной речи, памяти, коммуникативных навыков;
развитие индивидуальных нравственных качеств, накопление и обогащение игрового опыта.

Для родителей:
успешное взаимодействие со своими детьми;
активное участие в проектной деятельности.

(совместная деятельность детей  и сотрудников детского сада)
III этап – заключительный (результат).

театрализованные игры)
НОД – познание, коммуникация , художественная литература
Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, ручной труд

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА


 I этап : Подготовительный( 11. 04.2016.-14.04.2016.)
– разработка плана реализации проекта ;
– подбор методической  литературы для реализации проекта ;
– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин, иллюстраций ; организация развивающей среды в группе.

«Труд дворника».Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года».
Наблюдение за работой дворника во время прогулок.
Рекомендации по поводу предстоящей деятельности. Предложить родителям понаблюдать с детьми, как происходит уборка во дворе их дома.
Знакомство с дворником. Рассказ дворника о своей профессии.
рассматривание инвентаря для труда, показ способов работы с ним; - беседа о безопасном поведении на прогулке при работе с инвентарём для труда.
Труд на участке детского сада с использованием уборочного инвентаря.
Научить детей оказывать посильную помощь дворнику в его работе,
​уважительно относиться к труду дворников, не мусорить на территории и за территорией детского сада.
Проведение акции «Мы за чистоту нашего сада».
Изготовление родителями метёлок для уборки участка.
Дид.игры : «Рабочие инструменты дворника», «Что за чем?» .
Аппликация «Лопата и грабли для дворника».
Чтение художественной литературы : С.Севрикова «Про дворника», Лика Разумова «Дворник», пословицы и поговорки о труде.

 презентации
«ПРОФЕССИЯ-ДВОРНИК».

кучу гребли,
Землю на грядке рыхлили, скребли
Долго трудились -  ослабли.
Спят между грядками( грабли).

Много дружных ребят На одном столбе сидят. Как начнут они резвиться – Только пыль вокруг клубится.(Метла)

метелочку возьму Листья в кучу соберу

Наблюдение за работой дворника на прогулке

мусор весь я соберу.

Наш дворник с метлой и лопатой,
В мороз, листопад и пургу.
Сгребает, дорожки  песком посыпает,
Детей приучает к труду.
 

в руки веник взял. С песней, весело, задорно На площадке подметал

Мы шагаем друг за дружкой, Как гусята на лугу. Трудно дворником работать, Я сказать теперь могу. 

нужно Бросить прочие дела,
В руки грабли взять, лопаты 
И чтоб каждый был с метлой. Это доблестно и свято –
Делать чистым садик свой!

Придумайте вежливую рекламу
чтобы люди не сорили. Если вы однажды выйдете из дома
Хоть еще хотелось капельку поспать
Вам вдруг улыбнется Дворник всем знакомый
И ему «Спасибо» Очень хочется сказать!
За улыбку, За заботу, За порядок, что вокруг,
За уборку и работу
Золотых и добрых рук.

« Творческий
дворник»

Хочется ,что б улица чистою была,
Чтоб сияла в душах чистота.
Разные дворники :добрые и злые,
Только все вы, слышите , «все вы золотые».

Посвящается дворникам.