: Кучерова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов.
26 ноября 2014г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
- 2. «Здоровому – всё здорово»Основным условием эффективности обучения
- 3. В.А.Сухомлинский«Забота о здоровье ребёнка – это не
- 4. «Портрет» выпускника начальной школыЛюбознательныйИнтересующийсяАктивно познающий мирВыполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих
- 5. Показатели здоровья учащихся начальной школы
- 6. Цели: создание условий для повышения всех уровней
- 7. Здоровьесберегающие технологииТехнологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного
- 8. Технологии, обеспечивающие гигиенические оптимальные условия образовательного процессаСовременные
- 9. Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической
- 10. Психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во
- 11. Применение образовательных технологий по их здоровьесберегающей направленностиРазвивающее обучениеОбучение в сотрудничествеУровневая дифференциацияИгровые технологииИсследовательские технологииТехнология раскрепощённого развития детей
- 12. Спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности«Здоровейка» ( 1
- 13. Процесс компьютеризации населения
- 14. Введение ФГОС предполагает работу на компьютерахНаряду с
- 15. 1. Соблюдение правильного режима
- 16. Учимся делать презентации
- 17. Обеспечение учащихся начальной школы горячим питанием
- 18. Возникающие проблемы
- 19. Решение проблемы:Проведение разъяснительной работы среди родителейПроведение с
- 20. Стараемся хорошо кушать
- 21. Готовим фруктовый салат
- 22. Из опыта работы учителей: «Яблоко на ужин – врач не нужен!
- 23. Занятия по программе «Разговор о правильном питании»
- 24. Динамические минутки на уроке
- 25. Утренняя зарядка
- 26. Поселковые соревнования «Весёлые старты»
- 27. Упражнения на расслабление
- 28. Динамические перемены
- 29. Кл/час «Если хочешь быть здоров»
- 30. Групповая работа на уроке
- 31. Мероприятия на формирование здорового образа жизни
- 32. Уроки физкультуры на свежем воздухе
- 33. Психологический комфорт на уроке и в коллективе
- 34. Изучаем народные игры
- 35. Занятия в кружке «Здоровейка»
- 36. Занятия кружка «Если хочешь быть здоров»
- 37. Учимся делать кашу вкусной
- 38. Работа кружка по теннису
- 39. Спортивные мероприятия на свежем воздухе и в спортивном зале
- 40. Бывает плохое настроение
- 41. Тогда мы идём на улицу и играем там…
- 42. На большой переменке идём гулять
- 43. Здоровьесберегающая технология обучения - модель педагогической деятельностиВ
- 44. Спасибо за внимание!
«Здоровому – всё здорово»Основным условием эффективности обучения в современной школе является уровень физического и психологического здоровья учащихся.Здоровье – самый драгоценный дар, который человек получает от природы
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии в начальной школе при введении ФГОС
Выступление на областном семинаре
Слайд 2«Здоровому – всё здорово»
Основным условием эффективности обучения в современной школе является
уровень физического и психологического здоровья учащихся.
Здоровье – самый драгоценный дар, который человек получает от природы
Здоровье – самый драгоценный дар, который человек получает от природы
Слайд 3В.А.Сухомлинский
«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм
и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества»
Слайд 4«Портрет» выпускника
начальной школы
Любознательный
Интересующийся
Активно познающий мир
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни
для себя и окружающих
Слайд 6Цели: создание условий для повышения всех уровней здоровья учащихся ( физического,
психологического, нравственного)
Задачи: сохранить и укрепить здоровье учащихся;
Создавать межличностную атмосферу в классе;
Формировать у ребёнка УУД по здоровому образу жизни, учить использовать полученные знания в повседневной жизни
Слайд 7Здоровьесберегающие технологии
Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;
Технологии оптимальной организации учебного
процесса и физической активности школьника;
Психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности
Психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности
Слайд 8Технологии, обеспечивающие гигиенические оптимальные условия образовательного процесса
Современные классные помещения
Окна снабжены регулируемыми
солнцезащитными устройствами ( жалюзи)
Мебель соответствует возрастным особенностям детей
Дети с нарушением зрения рассажены в соответствии с рекомендациями окулиста
Частое проветривание кабинетов
Организовано горячее питание ( завтраки и обеды)
Привитие навыков гигиены
Питьевой режим в каждом классе
Мебель соответствует возрастным особенностям детей
Дети с нарушением зрения рассажены в соответствии с рекомендациями окулиста
Частое проветривание кабинетов
Организовано горячее питание ( завтраки и обеды)
Привитие навыков гигиены
Питьевой режим в каждом классе
Слайд 9Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников
«Ступенчатый» режим обучения
в 1 классе
Отсутствие бального оценивания знаний в 1 классе
Рационально составленные расписания уроков
Динамические паузы
Утренняя зарядка
Музыкальные перемены
Смена видов и форм работы на уроках
Отсутствие бального оценивания знаний в 1 классе
Рационально составленные расписания уроков
Динамические паузы
Утренняя зарядка
Музыкальные перемены
Смена видов и форм работы на уроках
Слайд 10Психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности
Выбор стиля общения
педагога с учащимися
Психологический комфорт
Учёт возрастных психологических особенностей учеников
Игровые технологии
Групповая работа на уроках
Психологический комфорт
Учёт возрастных психологических особенностей учеников
Игровые технологии
Групповая работа на уроках
Слайд 11Применение образовательных технологий по их здоровьесберегающей направленности
Развивающее обучение
Обучение в сотрудничестве
Уровневая дифференциация
Игровые
технологии
Исследовательские технологии
Технология раскрепощённого развития детей
Исследовательские технологии
Технология раскрепощённого развития детей
Слайд 12Спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности
«Здоровейка» ( 1 классы)
«Если хочешь быть здоров»
( 1, 3, 4 классы)
«Сильные, смелые , ловкие»
( 3 классы)
«Разговор о правильном питании»( 4 классы)
«Сильные, смелые , ловкие»
( 3 классы)
«Разговор о правильном питании»( 4 классы)
Слайд 13 Процесс компьютеризации населения набирает обороты. Компьютеры имеются
практически во всех образовательных учреждениях нашей страны, в каждом третьем доме есть личный компьютер. Применение компьютеров приводит к активизации умственной деятельности, формирует положительные мотивации у большинства учащихся к занятиям, увеличить объем получаемой информации, систематизирует мышление.
Слайд 14Введение ФГОС предполагает работу на компьютерах
Наряду с этим использование компьютера сопровождается
воздействием на организм целого ряда факторов, которые могут оказать неблагоприятное влияние на функциональное состояние и работоспособность детей
Слайд 15 1. Соблюдение правильного режима работы на компьютере способствует
снижению напряжения глаз и развития утомления.
2.Учащиеся начальной школы должны находиться у экрана не более 15 минут в день.
3. Необходимо обязательно чередовать работу на компьютере с другими видами работ
4.Необходимо периодическое проветривание помещения для создания благоприятного микроклимата
5.Для школьников непрерывная длительность
занятий с компьютером не должна превышать:
в 1-5-м классах -15 минут
2.Учащиеся начальной школы должны находиться у экрана не более 15 минут в день.
3. Необходимо обязательно чередовать работу на компьютере с другими видами работ
4.Необходимо периодическое проветривание помещения для создания благоприятного микроклимата
5.Для школьников непрерывная длительность
занятий с компьютером не должна превышать:
в 1-5-м классах -15 минут
Слайд 19Решение проблемы:
Проведение разъяснительной работы среди родителей
Проведение с детьми занятий на тему
«Правильное питание»
Проведение практических занятий с учащимися
Проведение практических занятий с учащимися
Слайд 43Здоровьесберегающая технология обучения - модель педагогической деятельности
В ней учитываются возрастно-половые особенности
детей, состояние их здоровья и индивидуальные психофизиологические особенности , а также используются здоровьесберегающие действия для более эффективного достижения учащимися государственного образовательного стандарта.
