Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии

– Высшее.
Стаж-27л
ОПУ№1- преподаватель нач.классов.
СОГУ- преподаватель русского языка и литературы.
Заслуженный работник народного образования СОАССР

необходимо увлечь каким-нибудь видом спорта, танцами, музыкой. В настоящее время в моём классе 5 мальчиков и 4 девочки занимаются волейболом,2 хоккеиста, 1 гимнастка, 2 дзюдоиста, 1 увлечён кун фу.5 девочек занимаются музыкой, 6 ходят в студию современного танца, 1 раз в неделю к моим ученикам приезжает учитель бального танца. Мои ребята мало времени проводят у телевизоров и компьютеров.

развлекательный центр «Радуга».Ребята получали там настоящий заряд бодрости. А в 4 классе решили учиться кататься на коньках. Каток – это здорово!

Резюме

Пусть не страдают больше люди
В дыму чадящих сигарет
Науку эту не забудем
И никотину скажем: «Нет!»

позаботиться о том, чтобы ребёнку было интересно. Уроки КВНы, уроки-экскурсии, путешествия, встречи, зачёты, комбинированные уроки. Все их необходимо проводить под лозунгом:

«Обучение на успехе.»

класса работают в парах и группах. Часто выполняют задания на карточках с различным уровнем сложности. Нравится им и работа в тетрадях
.

«Все цвета, кроме чёрного».

заполнили листки самооценки, но и сделали оригами-щит и прикрепили его к своему рисунку русского воина. Эти 2 минуты, потраченные на щиты, помогли сохранить внимание учащихся для дальнейшей работы.

фазы урока. Физминутка, проведённая когда уже устали, не спасёт. Даже в 4 классе мои ученики с удовольствием проводят физминутки.

у них мышечного статистического напряжения, я провожу здоровьесберегающие упражнения:общеразвивающие, познаватель-ные, творческие.
Пальчиковые упражнения, игры, самомассаж повышают потенциальный энергетический уровень ребенка, обогащают его знания о собственном теле, развивают тактильную чувствительность.

«Семья»
Этот пальчик - дедушка . Этот пальчик - бабушка . Этот пальчик - папочка . Этот пальчик - мамочка . Этот пальчик - я. Вот и вся моя семья.

«Засолка капусты»
Мы капусту рубим, Мы морковку трем, Мы капусту солим, Мы капусту жмем.

«Строим дом»
Целый день тук да тук - Раздается звонкий стук. Молоточки стучат, Строим домик для ребят .
Вот какой хороший дом,
Как мы славно заживем.

Массаж также носит профилактический характер против простудных заболеваний.
Подушечками указательных пальцев обеих рук провести под глазами, слегка надавливая, от переносицы до ушей. (повторить 5 раз).
-Тыльными сторонами правой и левой ладоней провести 7 раз от подбородка в стороны.

«Самомассаж ушных раковин»
« Самомассаж головы»  

порядок среднюю часть грудной клетки, массируют сердце.
Огромное их значение состоит в коррекции дыхания и снятии усталости.
«Рубка дров»
«Ныряние»
«Комар»


 

Провожу физкультурные минутки, направленные на развитие мимики и создания радостного настроения.
«Лисенок»
Лисенок проснулся (Потянулись.)
И вышел умыться. (Ходьба на месте.)
Вдруг видит, а в луже
Другая лисица. (Наклоны туловища вперед.)
Он вежливым был.
Извинился к тому же: (Повороты туловища.)
Пойду , поищу-ка
Свободные лужи! (Ходьба на месте.)

улучшению психологического климата в детском коллективе. Учителю легче и интереснее работать, поскольку
исчезает проблема учебной дисциплины, открывается простор для его педагогического творчества.
Можно с уверенностью утверждать, что здоровьесберегающее обучение:
направлено на обеспечение физического и психического здоровья учащихся;
приводит к повышению мотивации учебной деятельности,
предотвращению усталости и утомляемости,
приросту учебных достижений;
Достигается через учет особенностей класса, благоприятного психологического фона на уроке, использование приемов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу.
Благодаря здоровьесберегающим технологиям ,мои ученики дважды стали победителями конкурса «Неделя пятёрок».
Мои ребята не пропускают
уроки без уважительной
причины и болеют намного
реже, чем раньше.

В 4 классе во 2 четверти пропущенных уроков не было.

Мониторинг состояния здоровья учащихся 4 класса за 3 четверть 2012г.

Мониторинг состояния здоровья учащихся 4 класса МБОУ «СОШ № 2 ст. Архонская» за 1 четверть 2011г.

( Сократ.)

«365 игр для детей и взрослых.»-М.,Мир книги,2006 .
«Здоровье детей»-№5, 2012
Бойко Е.А. Физкультурная минутка, динамические упражнения для детей 6-10 лет.- М.,2008
Геращенко А.В. Здоровьесберегающие общеобразовательные технологии в р аботе учителя //Начальная школа. 2007. №6.
Зеньковский В.В.Психология детства.-М.,1995
Каралашвили Е.А.Растем играя.-М.,2001
Кудрявцев Р.,Егоров Б. Развивающая педагогика оздоровления.-М., Линка-пресс,2000
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком.-М.,1990
Н.М. Назарова Н.М. Специальная педагогика, Учебное пособие. - М, АСАDEMА, 2000
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологический игры и упражнения.-М.,1998