начальных классов
МБОу г. Мурманска «Сош №33»
А.В. Зайцева
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии
- 2. Здоровьесберегающие образовательные технологииЗдоровьесберегающие образовательные технологии –
- 3. Задача здоровьесберегающей педагогикив свете внедрения ФГОСобеспечить выпускнику
- 4. Василий Александрович Сухомлинский«Забота о здоровье – это
- 5. Слайд 5
- 6. Здоровье ученика в норме, если: в физическом
- 7. Здоровье ученика в норме, если: в интеллектуальном
- 8. Традиционная организация образовательного процесса создает у школьников
- 9. Направления здоровьесберегающей деятельности медико – гигиенические технологии рациональная организация
- 10. положительный эмоциональный настрой на уроке оптимальный
- 11. дифференцированный подход в обучении групповая работа,
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. к рациональной организации двигательной активности учащихся относятся
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. к экологическим здоровьесберегающим технологиям относится обустройство пришкольной территории участие в природоохранных мероприятиях
- 18. Слайд 18
- 19. к системе работы по формированию ценности здоровья
- 20. Слайд 20
- 21. Наша задача как педагогов:сделать урок таким,
- 22. Забота о здоровье ребёнка -
Здоровьесберегающие образовательные технологииЗдоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся
Слайд 1
Здоровьесберегающие технологии
как средство повышения мотивации к обучению младших школьников
Учитель
Слайд 2Здоровьесберегающие
образовательные технологии
Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению
и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся
Слайд 3Задача
здоровьесберегающей педагогики
в свете внедрения ФГОС
обеспечить выпускнику школы
высокий уровень здоровья,
сформировать культуру здоровья,
обучить методам здоровьесбережения
и здоровьеформирования
Слайд 4Василий
Александрович Сухомлинский
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От
жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
Слайд 6Здоровье ученика в норме, если:
в физическом плане – здоровье позволяет
ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость
в социальном плане – он коммуникабелен, общителен
в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться
Слайд 7
Здоровье ученика в норме, если:
в интеллектуальном плане – учащийся проявляет
хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость
в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности
Слайд 8Традиционная организация образовательного процесса
создает у школьников постоянные стрессовые перегрузки,
которые
приводят к поломке механизмов саморегуляции физиологических функций
и способствуют развитию
хронических болезней.
Решить эту проблему
позволяет использование здоровьесберегающих технологий
и способствуют развитию
хронических болезней.
Решить эту проблему
позволяет использование здоровьесберегающих технологий
Слайд 9Направления
здоровьесберегающей деятельности
медико – гигиенические технологии
рациональная организация двигательной активности, а также
спортивно-массовая работа
экологические здоровьесберегающие технологии
система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни
Слайд 10 положительный эмоциональный настрой на уроке
оптимальный темп ведения урока
подача
материала доступным рациональным способом
наглядность
смена видов деятельности (читаю, слушаю, говорю, думаю, рассуждаю, пишу и т. д.)
физкультминутки, динамические паузы
наглядность
смена видов деятельности (читаю, слушаю, говорю, думаю, рассуждаю, пишу и т. д.)
физкультминутки, динамические паузы
В структуре урока, учителями начальной школы применяются следующие элементы
здоровьесберегающих технологий:
Слайд 11 дифференцированный подход в обучении
групповая работа, работа в парах
игра,
игровые моменты
гимнастика
воспитательные моменты на уроке (беседы) и
во внеурочной деятельности
санитарно – гигиенические условия
гимнастика
воспитательные моменты на уроке (беседы) и
во внеурочной деятельности
санитарно – гигиенические условия
Слайд 14к рациональной организации двигательной активности учащихся относятся
предусмотренные программой уроки
физкультуры
динамические перемены и активные паузы в режиме дня
а также спортивно-массовая работа
динамические перемены и активные паузы в режиме дня
а также спортивно-массовая работа
Слайд 17к экологическим здоровьесберегающим технологиям относится
обустройство пришкольной территории
участие в природоохранных мероприятиях
Слайд 19 к системе работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни
походы на природу с родителями в разные времена года
поездки в тропическую купальню
праздники на природе
поездки в тропическую купальню
праздники на природе
Слайд 21
Наша задача как педагогов:
сделать урок таким, чтобы кроме
приобретения знаний ученик
приобрёл здоровье или хотя бы не потерял его
Слайд 22
Забота о здоровье ребёнка - это, прежде всего, забота
о гармоничной полноте физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества»
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
