г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии (1-4 классы)
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии (1-4 классы)
- 2. Здоровьесберегающие технологии – это совокупность педагогических, психологических
- 3. Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках: Артикуляционная гимнастикаКинезеологические
- 4. Дыхательные упражненияДыхательные упражнения увеличивают объём и качество речевого дыхания, стимулируют работу мозга, развивают самоконтроль и произвольность
- 5. Здоровьесберегающие физкультурные минуткиФизкультурные минутки – обязательный элемент
- 6. Двигательные упражнения с предметамиспособствуют развитию внимания, ловкости,
- 7. Упражнения с предметами развивают терпение, выдержку, быстроту реакции, регулируют силу и точность движений
- 8. Развитие возможностей мелкой моторики
- 9. Упражнения с бусами, камешками, скрепками, пуговицами ,шнуровка
- 10. массажер Су Джок стимулирует активные точки на пальцах рук - легко, доступно, интересно, результативно
- 11. Ниткография - как средство развития зрительно-моторной координации
- 12. усиливает микроциркуляцию, вызывает расслабление мышц, активизирует кровообращение,
- 13. АроматерапияЭлементы ароматерапии – помогают снять напряжение, тревогу и беспокойство, депрессивные состояния, повышают работоспособность детей на занятии
- 14. Хромотерапия эффективный способ снятия
- 15. Кинезеологические упражнениянаправлены на формирование и развитие межполушарного
- 16. «ПЛЮСЫ» здоровьесберегающих технологий возможностьдлительно поддерживать умственную работоспособностьактивнее
- 17. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Здоровьесберегающие технологии – это совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и укрепление здоровья. Их использование позволяет: -длительно поддерживать работоспособность,
Слайд 1ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учитель I категории
НУВК «школа - лицей» № 1
Чигидинова Ирина Сергеевна
2014
Слайд 2Здоровьесберегающие технологии – это совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных
на защиту и укрепление здоровья.
Их использование позволяет:
-длительно поддерживать работоспособность,
-обучать детей приёмам сохранения здоровья,
- создать эмоционально-благоприятную атмосферу радостных эмоций, снять напряжение, восстановить силы,
-способствовать ситуации
успеха каждого ученика.
Слайд 3Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках:
Артикуляционная гимнастика
Кинезеологические упражнения
Аромотерапия, хромотерапия
Развитие возможностей мелкой моторики
Дыхательные
упражнения
Оздоровительные физкультурные минутки
Двигательные упражнения без предметов
и с предметами
Слайд 4Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения увеличивают объём и качество речевого дыхания, стимулируют работу
мозга, развивают самоконтроль и произвольность
Слайд 5Здоровьесберегающие физкультурные минутки
Физкультурные минутки –
обязательный элемент
коррекционных занятий
Цель- активно изменить
деятельность
детей и этим ослабить утомление,
а затем снова
переключить
их на продолжение
занятий
детей и этим ослабить утомление,
а затем снова
переключить
их на продолжение
занятий
Слайд 6Двигательные упражнения с предметами
способствуют развитию внимания, ловкости, наблюдательности, умению сосредоточиться, преодолевать
эмоции, формируют культуру общения, умение быть партнёром
Слайд 7Упражнения с предметами
развивают терпение, выдержку, быстроту реакции, регулируют силу и
точность движений
Слайд 8
Развитие возможностей мелкой моторики
Совершенствование ручной моторики способствует активизации моторных речевых зон
головного мозга и вследствие этого - развитию речевой функции.
Слайд 9Упражнения с бусами, камешками, скрепками, пуговицами ,шнуровка и др. - стимулируют
двигательную активность мелких мышц кисти руки, развивают мышление, речь
Слайд 10массажер Су Джок стимулирует активные точки на пальцах рук - легко,
доступно, интересно, результативно
Слайд 11Ниткография - как средство развития зрительно-моторной координации
совершенствование зрительного восприятия, развитие
зрительно-моторной
координации,
формирование плавности
и точности движений,
закрепление навыков
рисования, письма,
развитие мелкой моторики и воображения, а также связной речи ребёнка
формирование плавности
и точности движений,
закрепление навыков
рисования, письма,
развитие мелкой моторики и воображения, а также связной речи ребёнка
Слайд 12усиливает микроциркуляцию, вызывает расслабление мышц, активизирует кровообращение, в связи с чем,
улучшается деятельность центральной
нервной системы
нервной системы
Ипликатор Кузнецова
Слайд 13Ароматерапия
Элементы ароматерапии – помогают снять напряжение, тревогу и беспокойство, депрессивные состояния,
повышают работоспособность детей на занятии
Слайд 14Хромотерапия
эффективный способ снятия стрессов, раздражений , способствуют
приливу внутренних сил и просто возникновению радостных эмоций, душевного благополучия
Синий цвет –
расслабляет,
уменьшает напряжение
Красный -активизирует
работоспособность ,
стимулирует
психические процессы
Жёлтый –
нейтрализует
негативные действия
Зелёный –
успокаивает,
создает хорошее
настроение
Слайд 15Кинезеологические упражнения
направлены на формирование и развитие межполушарного взаимодействия
( «Перебор пальчиков»,
«Колечко», «Кулак-ребро-ладонь», «Пальчики здороваются», «Игра на пианино», «Ухо-нос», «Замок»)
Слайд 16
«ПЛЮСЫ» здоровьесберегающих технологий
возможность
длительно поддерживать умственную работоспособность
активнее развивается общая, мелкая, артикуляционная
моторика и координация движений
повышается
познавательная активность, улучшается психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей
нормализуется речевое дыхание, плавность, выразительность и ритмичность речи,
повышается речевая активность детей
улучшаются показатели здоровья,
создаётся ситуация успеха каждого ученика
