нарушением зрения
педагог-психолог
Опанасенко Л.Ю.
г.Жуковский ,2016г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегащие технологии в работе педагога-психолога в ДОУ с детьми с ОВЗ
Содержание
- 1. Здоровьесберегащие технологии в работе педагога-психолога в ДОУ с детьми с ОВЗ
- 2. С учетом коррекционной направленности нашего дошкольного учреждения,
- 3. Развивающие игры стимулируют сенсорную деятельность и двигательную активность детей, способствуют активизации мозговой деятельности и ЦНС.
- 4. Такие игры снимают мышечное, психоэмоциональное напряжение, беспокойство, агрессивность и тревожность
- 5. Упражнения для развития мелкой моторики приносят тройную
- 6. Песочная терапия гармонизирует
- 7. Занятия песочной терапией развивают самооценку ребенка и помогают ему самоутвердиться в обществе.
- 8. Офтальмотренажеры способствуют прослеживанию глазами вертикальных, горизонтальных
- 9. Рисование способствует повышению самооценки детей, развивает
- 10. Слайд 10
- 11. Акватерапия создает у детей с
- 12. Акватерапия - это эффективный метод коррекции психоэмоциональной
- 13. Цветотерапия помогает ребенку выразить свое настроение.
- 14. Слайд 14
- 15. ЦВЕТОТЕРАПИЯ ПОМОГАЕТ ПОВЫСИТЬ НАСТРОЕНИЕ ,ИЗМЕНИТЬ И УЛУЧШИТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН .
- 16. Психогимнастика как средство развития и формирования эмоционального благополучия дошкольников.
- 17. Слайд 17
С учетом коррекционной направленности нашего дошкольного учреждения, я использую следующие здоровьеформирующие технологии: - Релаксация; - Зрительная гимнастика; - Пальчиковая гимнастика; -Игровая терапия и игротренинги;
Слайд 1Использование здоровьеформирующих технологий в работе педагога-психолога в детском саду для детей с
Слайд 2С учетом коррекционной направленности нашего дошкольного учреждения, я использую следующие здоровьеформирующие
технологии:
- Релаксация;
- Зрительная гимнастика;
- Пальчиковая гимнастика;
-Игровая терапия и игротренинги;
- Коммуникативные игры;
Песочная терапия ;
Арт-терапия ;
-акватерапия ;
цветотерапия ;
Слайд 3Развивающие игры стимулируют сенсорную деятельность и двигательную активность детей, способствуют активизации
мозговой деятельности и ЦНС.
Слайд 4Такие игры снимают мышечное, психоэмоциональное напряжение, беспокойство, агрессивность и тревожность
Слайд 5Упражнения для развития мелкой моторики приносят тройную пользу ребёнку: кисти рук
приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений рук, таким образом, дошкольника подготавливают к овладению письмом, формируют у него художественный вкус.
Слайд 6
Песочная терапия гармонизирует психоэмоциональное состояние, развивает зрительно-моторную координацию и
свободное владение обеими кистями рук
Слайд 7Занятия песочной терапией развивают самооценку ребенка и помогают ему самоутвердиться в
обществе.
Слайд 8 Офтальмотренажеры способствуют прослеживанию глазами вертикальных, горизонтальных и других линий. Линии
могут быть прямые, ломаные, сплошные, спиральные, запутанные.
Слайд 9Рисование способствует повышению самооценки детей, развивает мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание
и воображение, помогает адаптироваться младшим дошкольникам к детскому саду.
Слайд 11 Акватерапия создает у детей с нарушением зрения радостное настроение, повышает
жизненный тонус,развивает сенсомоторные навыки, снижает эмоциональное напряжение, агрессивные проявления, тревогу и страхи.
Слайд 12Акватерапия - это эффективный метод коррекции психоэмоциональной сферы детей, она позволяет
расслабиться, освободиться от зажимов, снять запреты, быть свободным.
Слайд 13 Цветотерапия помогает ребенку выразить свое настроение. Грамотно подобранная цветовая гамма
снимает у ребенка напряжение и способствует познавательному развитию.
Слайд 16Психогимнастика как средство развития и формирования эмоционального благополучия
дошкольников.
