Презентация, доклад на тему Здоровье сберегающие технологии в театрализованной деятельности дошкольников

высшей квалификационной категории

МБДОУ ЦРР детский сад №51 «Родничок»

2019год

просто отсутствие болезней или физических дефектов.
( Всемирная организация здравохранения)

Цель: сохранение, укрепление и развитие духовного эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья посредством театрализованной деятельности

Одна из задач ФГОС ДО - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
( приказ Министерства образования и науки РФ от « 17» октября 2013г.№ 1155)

Все занятия по театральной деятельности построены с учетом  здоровье сберегающих технологий - системе, создающей максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья

Пальчиковая гимнастика 
интенсивно воздействует на кончики пальцев, стимулирует прилив крови к рукам, развивает мелкую моторику, речь. Повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь организм. Рaзвивает у ребенкa психические процессы: мышление, внимaние, память, воображение. Снимает тревожность.

зависит здоровье детей.
Для дыхательных упражнений использую воображаемые предметы (понюхать цветок, попыхтеть, как паровоз).(

утомления, восстановления умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали).

глаз;
укрепление глазных мышц
снятие напряжения;
общее оздоровление зрительного аппарата

Мимика тесно связана с артикуляцией и, стимулируя ребенка изображать на лице различные эмоции, мы способствуем развитию у него не только мимической, но и артикуляционной моторики, в частности развиваем подвижность мышц губ и щек.

движений органов, важных для четкого произношения звуков, слов, соединения их в единый поток речи.

снизить утомление. Использую слушанье музыки природы: звон ручейка, пение птиц, завывание ветра, стрекотание кузнечиков, шум морского прибоя, шелест листвы и ветра, ребёнок расслабляется, получает удовольствие, отвлекается от посторонних мыслей и успокаивается.

Релаксация

Психогимнастика

Психогимнастика по методике М.И. Чистяковой, прежде всего, направлена на обучение элементам техники выразительных движений, на использование выразительных движений в воспитании эмоций и высших чувств и на приобретение навыков в саморасслаблении.
Психогимнастика помогает детям преодолевать барьеры в общении, лучше понять себя и других, снимать психические напряжение, дает возможность самовыражения.

«Вот так позы!» (Игра на развитие памяти)

Театр кукол! Как много значит он для детского сердца, с каким нетерпением дети ждут встречи с ним!
Куклы могут все или почти все. Кукольный театр – самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятия зажатости, развития сферы чувств (соучастия сострадания, способности поставить себя на место другого).Постепенно неуверенные в себе дети становятся более открытыми, смелыми, легко идущими на контакт с окружающим миром, сверстниками и взрослыми. Если ребенок боится, стесняется выступать перед публикой, то мы можем говорить о театротерапии через использование кукольного театра.

Театр кукол

если никого нет в зале, то вся работа режиссера и актеров не имеет никакого смысла. У зрителей развивается умение слушать, видеть, воспринимать, сопереживать.

реабилитации человека, попавшего в непростые жизненные ситуации. Эта практика известна с античных времен. Театротерапия применима для профилактики и лечения как взрослых, так и детей.
Существуют две формы театротерапии:
◊ пассивная – участвовать в роли зрителя;
◊ активная – быть актером.
Метод театротерапии помогает:
◊  преодолеть подавленное состояние;
◊ закрепить правильные реакции на травмирующие психику ситуации;
◊ повышает иммунитет к стрессам;
◊  раскрепощает.
Детская театротерапии повышает иммунитет к стрессам, снимает тревожность, неуверенность, снижает эмоциональное перенапряжение.

Театротерапия

спектакле, ребенок чувствует себя раскованно, свободно.

всего важное психотерапевтическое средство, средство эмоционально – эстетического воспитания.
Театрализованная деятельность – неисчерпаемый источник развития чувств. переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовном богатству.
В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу; познаёт радость, связанную с
преодолением трудности общения, неуверенности в себе.

внимания на питание!
Больше двигайтесь!
Спите в прохладной комнате!
Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
Гоните прочь уныние и хандру!
Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
Желайте себе и окружающим только добра!

Десять золотых правил здоровьесбережения