Диагностика по экологическому воспитанию детей
дошкольного возраста
Подготовила:
Воспитатель Котлинская П.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Занятие. Презентация. Экологическое воспитание
Содержание
- 1. Занятие. Презентация. Экологическое воспитание
- 2. Данная диагностика является основой для проверки уровня
- 3. Времена годаЦель: выяснить знания детей о разных
- 4. Времена годаЗадание. Расскажи, что ты видишь на картинке, назови время года?
- 5. Слайд 5
- 6. Растительный мир Цель: выяснить знания детей
- 7. Растительный мир
- 8. Растительный мирЗадание. Покажи на картинке части растения (Ствол, корни, ветки, лист, цветок, стебель).
- 9. Растительный мирЗадание. Что растет в саду? Что
- 10. Животный мир. Цель: выяснить знания детей о
- 11. Задание. Найди на картинке, покажи и назови
- 12. Животный мир. Цель: выяснить знания детей о
- 13. Животный мир. Цель: выяснить знания детей о
- 14. Животный мирЗадание. Чем питаются разные животные? (кролик, козочка, кошка).
- 15. ПРЕДПОСЫЛКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (рассматривать растения и животных,
Данная диагностика является основой для проверки уровня развития детей дошкольного возраста в области экологического воспитания в дошкольном учреждении. Диагностический материал подобран с учётом возрастных особенностей детей и разделён на разделы: растительный мир, животный мир и времена
Слайд 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ – САД) №4 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Слайд 2Данная диагностика является основой для проверки уровня развития детей дошкольного возраста
в области экологического воспитания в дошкольном учреждении. Диагностический материал подобран с учётом возрастных особенностей детей и разделён на разделы: растительный мир, животный мир и времена года.
Уделено внимание формированию предпосылок экологической культуре, выявлению причинно-следственных связей.
Уделено внимание формированию предпосылок экологической культуре, выявлению причинно-следственных связей.
Слайд 3Времена года
Цель: выяснить знания детей о разных временах года. Знает ли
о характерных особенностях времён года. Какие происходят изменения в природе и жизни животных. Что делают люди на огороде, на улице, в саду.
Слайд 6 Растительный мир Цель: выяснить знания детей о растительном мире, знают ли названия
овощей и фруктов, знают ли отличия живого от неживого, могут ли показать части растения, отличают дерево от кустарника, цветок от травы.
Задание.
Что это на картинке (дерево, куст, цветок)?
Слайд 8Растительный мир
Задание. Покажи на картинке части растения (Ствол, корни, ветки, лист,
цветок, стебель).
Слайд 9Растительный мир
Задание. Что растет в саду? Что растет в огороде? Назови
фрукты и овощи, которые ты знаешь?
Слайд 10Животный мир. Цель: выяснить знания детей о животном мире. Знают ли названия
диких и домашних животных и их детенышей, и птиц. Имеют ли представление об их образе жизни, питании и способе передвижения.
Задание. Найди на картинке диких животных (лиса, волк, заяц, медведь, ёжик).
Слайд 11Задание. Найди на картинке, покажи и назови домашних животных (корова, собака,
кошка, лошадь, овца, свинья, баран).
Слайд 12Животный мир. Цель: выяснить знания детей о животном мире. Знают ли названия
диких и домашних животных и их детенышей, и птиц. Имеют ли представление об их образе жизни, питании и способе передвижения.
Задание. Выбери животное, назови и покажи её части тела (хвост, лапы, голову, уши, глаза, нос).
Слайд 13Животный мир. Цель: выяснить знания детей о животном мире. Знают ли названия
диких и домашних животных и их детенышей, и птиц. Имеют ли представление об их образе жизни, питании и способе передвижения.
Задание. Как называются детёныши разных животных?
Слайд 15ПРЕДПОСЫЛКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
(рассматривать растения и животных, не нанося им вред;
одеваться по погоде).
Цель: выявить у детей раннего возраста наличие предпосылок экологической культуры.
Методы: беседа, наблюдения, дид.упр. «Можно-нельзя».
Проводится по подгруппам и индивидуально.
В процессе наблюдений на прогулке, в различной деятельности. В ходе игры, рассматривая сюжетные картинки, спросить у ребёнка можно так делать или нет.
Цель: выявить у детей раннего возраста наличие предпосылок экологической культуры.
Методы: беседа, наблюдения, дид.упр. «Можно-нельзя».
Проводится по подгруппам и индивидуально.
В процессе наблюдений на прогулке, в различной деятельности. В ходе игры, рассматривая сюжетные картинки, спросить у ребёнка можно так делать или нет.
Цель: выявить умение детей устанавливать элементарную взаимосвязь в природе.
Методы: беседа, наблюдения.
Проводится по подгруппам и индивидуально.
В процессе наблюдений на прогулке воспитатель беседует с детьми: «Посмотри на веточки дерева. Качаются ли они? А почему ветки качаются, как ты думаешь?» И т.п.
Диагностика по экологическому воспитанию детей
дошкольного возраста
