- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Занимательные кольца Луллия
Содержание
- 1. Занимательные кольца Луллия
- 2. В XIII веке французский монах Раймонд Луллий
- 3. В массовой педагогической практике фиксируется проблема развития
- 4. Кольца Луллия – одно из средств развития
- 5. Пособие позволяет решать задачи:
- 6. Задачи: формировать элементарные математические представления, упражнять соотносить цифру
- 7. Образовательная область «Познавательное развитие" Формирование
- 8. Образовательная область «Познавательное развитие"БезопасностьЦель:Способствовать
- 9. Образовательная область
- 10. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»Задачи: Закреплять
- 11. Игры на вниманиеЗадачи: развивать внимание, зрительное восприятие, память, связную речь.«Определи эмоции»«Что перепутал художник»
В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. «Кольца Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота
Слайд 1 Презентация
на тему:
«Занимательные кольца Луллия»
Подготовила:
Гусейнова Залина Калсыновна
воспитатель
МКОУ «Прогимназия №9 «Ручеек»
Слайд 2В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в
виде бумажных кругов. Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. «Кольца Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен — познание языка и мира в их взаимосвязи
Слайд 3В массовой педагогической практике фиксируется проблема развития творческих способностей детей дошкольного
возраста. Это больше всего связано с отсутствием системы методов, которыми можно было увлечь ребенка творческой деятельностью. Дети не могут пользоваться имеющимися у них знаниями, так как они разобщены, не востребованы в полной мере и, следовательно, не являются основой для дальнейших мыслительных операций. Развитие мышления невозможно без формирования умственных операций. Умение классифицировать – одна из составляющих творческих способностей человека.
Кольца Луллия – это средство многофункционального характера, его можно применять для воспитания и развития детей по всем разделам программы. С помощью этой игры стало возможным обогатить условия для возрастающей роли интеллектуального развития ребенка и его познавательных интересов
Слайд 4
Кольца Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей
детей, предложенное авторами ТРИЗ и РТВ для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу.
Игpa предназначена как для работы с подгруппой детей, так и для самостоятельной детской деятельности
Пособие используется в работе с детьми 3-7 лет в непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми, а также в режимных моментах.
Данный игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринуждённой обстановки, снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятие нового материала.
Слайд 5 Пособие позволяет решать задачи:
-развивать познавательную активность;
-сенсорное развитие (восприятие
цвета, формы);
-формировать элементарные математические представления;
-совершенствовать грамматический строй речи;
-развивать мелкую моторику и координацию движений рук.
-Развивать креативные способности дошкольников.
-Развивать навыки фантастического преобразования объектов.
-Развивать креативные способности дошкольников.
-Развивать навыки фантастического преобразования объектов.
Слайд 6
Задачи: формировать элементарные математические представления, упражнять соотносить цифру и количество предметов в
пределах 5-ти; развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание. Закреплять умение различать цвета; умение соотносить предмет и цвет; совершенствовать грамматический строй речи; развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание.
Образовательная область " «Познавательное
развитие"
Развитие элементарных математических представлений
«Счет»
«Цвет»
«Сериация»
Слайд 7
Образовательная область
«Познавательное развитие"
Формирование целостной картины мира
«Чей малыш»
«Кто где
живет?»
«Найди по силуэту «
Домашние животные
Дикие животные
Задачи: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития у детей через формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Слайд 8Образовательная область
«Познавательное развитие"
Безопасность
Цель:
Способствовать развитию аналитического мышления посредством нахождения
общего и различного между
похожими предметами и ситуациями.
- Закреплять виды транспорта
похожими предметами и ситуациями.
- Закреплять виды транспорта
«Что быстрее»
«Плавает-летает»
«Ездит-плавает»
«Третий лишний»
Слайд 9
Образовательная область
«Социально-личностное развитие» и
« Развитие речи»
Задача: Уточнить представления детей
о труде взрослого, опираясь на «модели труда»
«Профессии»
Задачи:
Закреплять умение узнавать отдельные сказки по отдельным признакам;
активизировать речь, обогащать словарный запас.
«Герои сказок»
Слайд 10
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»
Задачи: Закреплять умение различать и называть цвета, умение
составлять узор, обозначать результат словами "такой", "не такой"
Подбери по цвету
Слайд 11Игры на внимание
Задачи: развивать внимание, зрительное восприятие, память, связную речь.
«Определи эмоции»
«Что
перепутал художник»
