- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Занимательное путешествие по дорогам математики (2 класс)
Содержание
- 1. Занимательное путешествие по дорогам математики (2 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Правила честной борьбы за престол1.Быть весёлым и
- 5. Устный счет
- 6. Поставьте знак «+» или «-» так, чтобы
- 7. Догадайтесь, по какому правилу составлена таблица9434068250
- 8. Какую из этих задач можно решить, а
- 9. Экспресс-задачи. Запишите только решение:1.У Пети было 12
- 10. Сколько всего отрезков на чертеже? М АВК6
- 11. Поработаем в группах
- 12. Престол
- 13. СтолбВосемьСемья2 группа 100лб
- 14. История
- 15. Сторож
- 16. Подвал
- 17. Отдохнём
- 18. Работа в парах 1.
- 19. Работа в парах90°45°135°
- 20. Работа в парах123425°42°119°90°
- 21. Поупражняемся в вычисленияхПоиграем в игру «Угадай число»Стр. 51, проверочная работа № 26.
- 22. Итог путешествияЯ понял(а)…Мне было интересно….Я затруднялся( лась) в …Чтобы стать царём, надо…Чтобы управлять страной, нужно….
- 23. Спасибо за урок!!!
Правила честной борьбы за престол1.Быть весёлым и находчивым2.Не оставлять ни одного вопроса без ответа 3.Не выкрикивать, быть терпеливым4.Выслушивать товарищей, не перебивать5.Думать,размышлять ,говорить свои мысли чётко и громко
Слайд 4Правила честной борьбы за престол
1.Быть весёлым и находчивым
2.Не оставлять ни одного
вопроса без ответа
3.Не выкрикивать, быть терпеливым
4.Выслушивать товарищей, не перебивать
5.Думать,размышлять ,говорить свои мысли чётко и громко
3.Не выкрикивать, быть терпеливым
4.Выслушивать товарищей, не перебивать
5.Думать,размышлять ,говорить свои мысли чётко и громко
Слайд 6Поставьте знак «+» или «-» так, чтобы равенства были равные
3…4=7 10…2=12 98…6=92
4…3=1 10…2=8 89…3=86
9…6=3 30…9=39 37…1=38
5…3=8 67…2=65 22…4=26
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
Слайд 8Какую из этих задач можно решить, а какую - нет? Почему?
1.Таня
полила шесть грядок. Сколько грядок ей осталось полить?
2.На шахматной доске 20 фигур. Из них 13 черных, а остальные – белые. Сколько белых фигур на шахматной доске?
-Решите задачу.
2.На шахматной доске 20 фигур. Из них 13 черных, а остальные – белые. Сколько белых фигур на шахматной доске?
-Решите задачу.
Проверь себя:
20-13 = 7 (ф.)
Слайд 9Экспресс-задачи. Запишите только решение:
1.У Пети было 12 орехов. Он съел 7
орехов. Сколько орехов у него осталось?
2.Сережа и Катя пришли утром в класс, а там уже было 9 человек. Сколько детей стало в классе?
3.Саша был в деревне одну неделю и ещё 4 дня. Сколько всего дней был Саша в деревне?
2.Сережа и Катя пришли утром в класс, а там уже было 9 человек. Сколько детей стало в классе?
3.Саша был в деревне одну неделю и ещё 4 дня. Сколько всего дней был Саша в деревне?
12-7=5 (ор.)
9+2=11 (ч.)
7+4=11 (дн.)
Слайд 18
Работа в парах
1. Начерти прямой угол так,
чтобы он располагался внутри тупого угла, имея с ним общую вершину и сторону. Измерь величину всех углов.
2.Пронумеруй углы –от самого маленького, до самого большого. Измерь величину всех углов.
2.Пронумеруй углы –от самого маленького, до самого большого. Измерь величину всех углов.
Слайд 22Итог путешествия
Я понял(а)…
Мне было интересно….
Я затруднялся( лась) в …
Чтобы стать царём,
надо…
Чтобы управлять страной, нужно….
Чтобы управлять страной, нужно….
