түсініп, мәнерлеп оқу және жазу дағдысын жетілдіру, тасымал туралы түсінік беру.
2. Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын байыту, сөйлеу тілін дамыту. Шығармашылық қабілеттерін арттыру. Сөйлеу шеберліктерін жетілдіру. Сауатты, әдемі жаза білуге үйрету.
3. Тәрбиелік: Туған жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру. Өз Отанын құрметтей отырып, көңілдеріне мақтаныш сезімін ұялату.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Өз астанам - өз ордам
Содержание
- 1. Өз астанам - өз ордам
- 2. Сабақтың көрнектілігі: Астана қаласының суреттері Сабақтың
- 3. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру / 2
- 4. Өткен тақырыптар бойынша қайталауға және жаңа тақырыпты
- 5. -лате-Бәй-рек
- 6. Жұмбақ шешуінің алғашқы әріптерінен
- 7. Астана-ғасыр қаласы, Болмас-ау сөздің таласы. Нұр-аға салған
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Оқулықпен жұмысӨлеңді мәнерлеп оқу Өлең мазмұнына байланысты
- 24. Жазу жолына сыймаған сөз буынға бөлініп тасымалданады.
- 25. ТАСЫМАЛ«Тасымалды» өттік біз,Жаздық мысал көп-көп біз.Деген сөзді:
- 26. Слайд 26
- 27. “Ойынсыз, музыкасыз, ертегісіз, шығармашылықсыз, фантазиясыз толық мәніндегі ақыл –ой тәрбиесі болмайды!” В.А. Сухомлинский
Сабақтың көрнектілігі: Астана қаласының суреттері Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: Сұрақ –жауап, көрсету, түсіндіру, логикалық жүйені сақтай отырып өткенді жаңа тақырыппен байланыстыру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру
Слайд 2Сабақтың көрнектілігі: Астана қаласының суреттері
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Сұрақ –жауап,
көрсету, түсіндіру, логикалық жүйені сақтай отырып өткенді жаңа тақырыппен байланыстыру.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру
Слайд 3
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру / 2 минут/
ІІ. Қайталау өткен
сабақ /6 минут/
ІІІ. Жаңа тақырыпқа әзірлік /10 минут/
Сөз жұмбақ шешу /Астана/
Өлеңді мәнерлеп оқу
ІV. Жаңа тақырыпты түсіндіру /тасымал/ 5 минут
1. Ереже
V. Бекіту
Оқулықпен жұмыс / 7 минут/
Жазбаша жаттығулар /10 минут/
VІ. Қорытынды / 5 минут/
Бағалау
ІІІ. Жаңа тақырыпқа әзірлік /10 минут/
Сөз жұмбақ шешу /Астана/
Өлеңді мәнерлеп оқу
ІV. Жаңа тақырыпты түсіндіру /тасымал/ 5 минут
1. Ереже
V. Бекіту
Оқулықпен жұмыс / 7 минут/
Жазбаша жаттығулар /10 минут/
VІ. Қорытынды / 5 минут/
Бағалау
Слайд 4
Өткен тақырыптар бойынша қайталауға және жаңа тақырыпты оқушыларға меңгерту барысына байланысты
көп нүктенің орнына тиісті буынды қою.
Слайд 6
Жұмбақ шешуінің алғашқы әріптерінен шыққан сөзді оқу
1. Бар
ма, жоқ па білмеймін
Ол жоқ жерде жүрмеймін /Ауа/
2. Кіруге адам батпайды,
Затыңды аман сақтайды /Сандық/
3. Бұлғаңдайды құйрығы
Бір алдарлық қулығы
/Тоқылдық/
4. Жазда қыдырады
Қыста тынығады /Аю/
5. Күнде жейміз,
Тәтті дейміз
Қадір тұтып
Құрметтейміз /Нан/
6. Қолы жоқ –сурет салады
Тісі жоқ – тістей алады. /Аяз/
Ол жоқ жерде жүрмеймін /Ауа/
2. Кіруге адам батпайды,
Затыңды аман сақтайды /Сандық/
3. Бұлғаңдайды құйрығы
Бір алдарлық қулығы
/Тоқылдық/
4. Жазда қыдырады
Қыста тынығады /Аю/
5. Күнде жейміз,
Тәтті дейміз
Қадір тұтып
Құрметтейміз /Нан/
6. Қолы жоқ –сурет салады
Тісі жоқ – тістей алады. /Аяз/
Слайд 7Астана-ғасыр қаласы,
Болмас-ау сөздің таласы.
Нұр-аға салған қала деп,
Үн қатар
қазақ баласы.
Астана-ғасыр қаласы,
Болмас-ау сөздің таласы.
Нұр-аға салған қала деп,
Үн қатар қазақ баласы.
Слайд 23Оқулықпен жұмыс
Өлеңді мәнерлеп оқу
Өлең мазмұнына байланысты сұрақтар қою.
Өлең не
туралы?
Өлеңде Астана туралы не айтылған?
Астана жайлы өздері не білетіні туралы әңгімелеу.
Өлеңде Астана туралы не айтылған?
Астана жайлы өздері не білетіні туралы әңгімелеу.
Оқулықпен жұмыс
Өлеңді мәнерлеп оқу
Өлең мазмұнына байланысты сұрақтар қою.
Өлең не туралы?
Өлеңде Астана туралы не айтылған?
Астана жайлы өздері не білетіні туралы әңгімелеу.
Слайд 24
Жазу жолына сыймаған сөз буынға бөлініп
тасымалданады. Сөздердің тасымалданбаған
бөлігінен соң
сызықша қойылады:
ұс-таз, те-ре-зе, мек-теп.
ұс-таз, те-ре-зе, мек-теп.
құ-
рылысшы
құры-
лысшы
құрылыс-
шы
Слайд 25ТАСЫМАЛ
«Тасымалды» өттік біз,
Жаздық мысал көп-көп біз.
Деген сөзді: «темір»
Бөлдім былай: т-
емір,
Оған алдым
Мен
бір.
Деген сөзді: «түлкімен»
Бөлдім былай:тү-
лкімен .
оған алдым 2 мен.
Деген сөзді: «іргелес»
Бөлдім былай: ірге-
лес .
Бұған алам
Енді 5!
Деген сөзді: «түлкімен»
Бөлдім былай:тү-
лкімен .
оған алдым 2 мен.
Деген сөзді: «іргелес»
Бөлдім былай: ірге-
лес .
Бұған алам
Енді 5!
Слайд 27
“Ойынсыз, музыкасыз,
ертегісіз, шығармашылықсыз, фантазиясыз толық мәніндегі ақыл –ой тәрбиесі болмайды!”
В.А.
Сухомлинский
