Презентация, доклад на тему Взрослый, как зона ближайшего развития для ребенка.

Абакан, республика Хакасия.
Воспитатель Терехова Т.М.

Выготским.

возрасте может решать самостоятельно. Понятие было впервые предложено самим исследователем, и оно применяется до сегодняшнего дня.
Характерные особенности этой зоны:
это багаж знаний, умений, навыков, которыми ребенок пользуется без помощи взрослого, самостоятельно. Это потенциал для стремлений и желаний.
Зона ближайшего развития –это расхождения между уровнем актуального развития (он определяется степенью трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно) и уровнем потенциального развития (которого ребенок может достигнуть, решая задачи под руководством взрослого и в сотрудничестве со сверстниками). В зоне ближайшего развития решаются задачи, которые ребенок самостоятельно выполняет еще неуверенно и ему требуется помощь.

ЗБР - это расхождение между уровнем развития, обнаруживаемым в самостоятельной деятельности ребенка т.е. уровнем его актуального развития и уровнем, который ребенок достигает в сотрудничестве со взрослым. Уровень достигаемый в сотрудничестве – это потенциальный уровень развития ребенка, который станет актуальным в ближайшем будущем.

известные детям, для самостоятельной деятельности, а также для деятельности со сверстниками;
Предметы и материалы которыми дети буду овладевать в совместной деятельности с педагогом;
Совсем неизвестные предметы и материалы.

в зону актуального. И единственное условие успеха заключается в том, что ребенок и взрослый действуют на равных, а педагог или родитель выступает в роли советчика, не выдавая свое превосходство!
Зона ближайшего развития – это промежуточный этап в развитии ребенка, лежащий между зонами актуального и недоступного. Его можно определить и как потенциальный уровень развития малыша, при этом у каждого ребенка он будет свой, неповторимый.