в рамках ФГОС ДО
Взаимодействие воспитателя
с родителями воспитанников
в рамках ФГОС ДО
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Взаимодействие воспитателя с родителями воспитанников в рамках ФГОС ДО
Содержание
- 1. Взаимодействие воспитателя с родителями воспитанников в рамках ФГОС ДО
- 2. ЦЕЛЬОСОЗНАТЬ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА 2
- 3. Как проявляются проблемы?Говорят, обращаются, но не слышат,
- 4. В чем заключаются новые подходы:
- 5. Слайд 5
- 6. Сотрудничество – это общение «на равных», где
- 7. Принципы взаимодействия воспитателя с родителями:
- 8. Слайд 8
- 9. Но, родители забывают, что в первую очередь:
- 10. Закон «Об образовании в РФ»Статья 44. Права,
- 11. А дошкольные образовательные учреждения оказывают помощь родителям
- 12. 3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют
- 13. Наше правилоМы готовы воспитывать вместе, но не вместо Вас!
- 14. УПРАЖНЕНИЕ «ДОСТОЙНЫЙ ОТВЕТ» Цель: отработка навыка конструктивного выхода из конфликтных ситуаций.
- 15. Упражнение «Ассоциации». Ведущий выбирает одного человека из
- 16. «Психотехническое упражнение» 1. «Очень я собой горжусь,
- 17. «Покинут счастьем будет тот, кого ребёнком плохо
- 18. Слайд 18
ЦЕЛЬОСОЗНАТЬ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА 2 ОЙ МЛ. ГРУППЫ ПОЗНАКОМИТЬСЯ С НОВЫМИ ПОДХОДАМИ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ воспитателя и СЕМЬИ, РАЗВИВАЮЩИМИ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОТНОШЕНИЙ ВОСПИТЫВАЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ;
Слайд 1Взаимодействие воспитателя
с родителями воспитанников
в рамках ФГОС ДО
Взаимодействие воспитателя
с родителями
воспитанников
в рамках ФГОС ДО
в рамках ФГОС ДО
Слайд 2ЦЕЛЬ
ОСОЗНАТЬ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА 2 ОЙ МЛ. ГРУППЫ
ПОЗНАКОМИТЬСЯ
С НОВЫМИ ПОДХОДАМИ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ воспитателя и СЕМЬИ, РАЗВИВАЮЩИМИ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОТНОШЕНИЙ ВОСПИТЫВАЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ;
Слайд 3Как проявляются проблемы?
Говорят, обращаются, но не слышат, друг друга, не откликаются….
Требуют
ответственности от другого, но желают снять ответственность с себя….
Критика превалирует, напряжение нарастает! Неизбежны жалобы и конфликты.
Критика превалирует, напряжение нарастает! Неизбежны жалобы и конфликты.
Слайд 6Сотрудничество – это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия
указывать, контролировать, оценивать.
Взаимодействие - предоставляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения.
Воспитатель и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.
Взаимодействие - предоставляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения.
Воспитатель и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.
Слайд 10Закон «Об образовании в РФ»
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в
сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
Слайд 11А дошкольные образовательные учреждения оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся
в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
Закон «Об образовании в РФ»
Слайд 123. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
3) знакомиться с уставом
организации, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания …
7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации …
4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания …
7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации …
Закон «Об образовании в РФ»
Слайд 14УПРАЖНЕНИЕ «ДОСТОЙНЫЙ ОТВЕТ»
Цель: отработка навыка конструктивного выхода из конфликтных ситуаций.
Слайд 15Упражнение «Ассоциации». Ведущий выбирает одного человека из группы. Остальные участники, отвечая на
вопросы ведущего, подбирают образы, напоминающие им этого человека.
-Если это цветок, то какой?
-Если это животное, то какое?
-Если это песня, то какая?
-Если это вид одежды, то какой?
-Если это страна, то какая?
Слайд 16«Психотехническое упражнение»
1. «Очень я собой горжусь, я на многое гожусь!»
- стоя, свести лопатки и улыбнуться;
2. «Я решаю любые задачи, со мной всегда любовь и удача!» - положить обе ладони на лоб, затем на грудь;
3. «Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь все богаче!» - потирая ладонь о ладонь;
4. «Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего!» - встав на цыпочки, руки поднять над головой и сомкнуть в кольцо;
5. «Покой и улыбку всегда берегу, и мне все помогут, и я помогу» - погладить себя по голове;
6. «Ситуация любая мне подвластна, мир прекрасен - и я прекрасна!» - руки широко развести в стороны.
2. «Я решаю любые задачи, со мной всегда любовь и удача!» - положить обе ладони на лоб, затем на грудь;
3. «Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь все богаче!» - потирая ладонь о ладонь;
4. «Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего!» - встав на цыпочки, руки поднять над головой и сомкнуть в кольцо;
5. «Покой и улыбку всегда берегу, и мне все помогут, и я помогу» - погладить себя по голове;
6. «Ситуация любая мне подвластна, мир прекрасен - и я прекрасна!» - руки широко развести в стороны.
Слайд 17
«Покинут счастьем будет тот,
кого ребёнком плохо воспитали.
Побег зелёный выпрямить легко.
Сухую ветвь
один огонь исправит.»
(Саади Ширази)
(Саади Ширази)
