МБДОУ №173
г.Воронежа
Дворядкина Н.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам речевого развития детей
Содержание
- 1. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам речевого развития детей
- 2. «Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни.
- 3. Необходимое условие полноценного речевого развития дошкольников – согласованность педагогов и родителей.
- 4. «Семья для ребенка – это источник общественного
- 5. Цели совместной работы:
- 6. Задачи, которые ставит педагогический коллектив, работая с
- 7. Партнерские отношенияПедагогиРодителиДети
- 8. Слайд 8
- 9. Игра «Что в мешочке?»
- 10. Игра «Что из чего сделано?»
- 11. Игра «Помогаю маме»
- 12. Игра «Волшебные палочки»
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Игра «Я заметил»
- 16. Слайд 16
- 17. «Игры с мячом»
- 18. Слайд 18
- 19. Выставки
- 20. Выставки
- 21. Речевой театрализованный праздник
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Семейные фотографии
- 26. Подделка из ватных палочек своими руками «Снежинки»
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Подделка из ватных палочек своими руками «Снежинки»Это
- 30. Советы родителям: 1) Используйте каждую
- 31. Спасибо за внимание!
«Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни. Слово есть воссоздание внутри себя мира» К.С.Аксаков
Слайд 1«Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам речевого развития детей»
Подготовила презентацию:
воспитатель
Слайд 2«Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни. Слово есть воссоздание внутри
себя мира»
К.С.Аксаков
Слайд 3Необходимое условие полноценного речевого развития дошкольников – согласованность педагогов и родителей.
Слайд 4«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит
примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».
В.А. Сухомлинский
Слайд 5Цели совместной работы:
1)объедение усилий взрослых для обеспечения успешного речевого развития ребёнка;
2)выделение
приоритетных направлений этого развития, показать наиболее эффективные методы и приемы работы речевого воспитания;
3)раскрытие возможности переноса полученных педагогических знаний в условия семейного воспитания.
Слайд 6Задачи, которые ставит педагогический коллектив, работая с родителями в течение учебного
года:
1)внести основы педагогических занятий в семью, но и перенимать передовой опыт семейного воспитания, учитывать его традиции, особенности и микроклимат;
2)сформировать у родителей желание и умение общаться с детьми, руководить детской деятельностью;
3)учитывать пожелания родителей, их предложения.
Чтобы родители могли активно влиять на речевое развитие ребенка в детском саду, их знакомят с программой развития речи дошкольников в каждой возрастной группе.
Задачи родителей в совместной работе с педагогами заключаются:
1)в создании в семье условий, благоприятных для общего и речевого развития детей;
2)в проведении целенаправленной и систематической работы по общему, речевому развитию детей и необходимой коррекции недостатков в этом развитии.
Слайд 29Подделка из ватных палочек своими руками «Снежинки»
Это может быть как просто
аппликация, так и украшение на ёлку.
Снежинка делается так:
1)Подготовьте два кружка бумаги и намажьте их клеем. Еще сделайте заготовки из ватных палочек;
2)Разложите палочки по кругу, закрепите нить и прижмите сверху другим кружком.
Снежинка делается так:
1)Подготовьте два кружка бумаги и намажьте их клеем. Еще сделайте заготовки из ватных палочек;
2)Разложите палочки по кругу, закрепите нить и прижмите сверху другим кружком.
Слайд 30 Советы родителям: 1) Используйте каждую свободную минуту для беседы с ребенком; 2) Помните,
что основные собеседники для ребенка в семье – мама, папа, бабушка или дедушка;
3) Поручайте старшим детям как можно больше разговаривать с ребенком в свободное время;
4) Приобретайте репродукции художественных картин, альбомы, картинки, рассматривайте их с детьми;
5) Предложите ребенку соревнование «Чья сказка лучше», «Чей рассказ интереснее» с участием всех членов семьи;
6) Записывайте в тетрадь или на магнитофон рассказы и сказки вашего ребенка. Через 2-3-месяца прослушайте их вместе с ребенком, проанализируйте, запишите новые.
