Презентация, доклад на тему Выступление на тему Смысловое чтение как общеучебное умение

Ян Амос Коменский

поставил перед школой задачу освоения  обучающимися умений полноценного чтения, что предполагает готовность школьников к решению таких познавательных и коммуникативных задач, как понимание текста (общее, полное и критическое), поиск конкретной информации, самоконтроль, восстановление широкого контекста, интерпретация, комментирование текста и др.

компьютеризация, переход на электронный носитель текста,

• наличие устойчивых связей между качеством чтения и качеством образования,

• расширение «ролей» чтения в образовании и жизнедеятельности человека.

переработка в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей. (профессор А.А. Леонтьев)

к метапредметным результатам освоения основной образовательной программы, в качестве обязательного компонента выделяет «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами».

смысл, ключевая информация.

Виды чтения

информации или факта.

Виды чтения

происходит поиск полной и точной информации и дальнейшая ее интерпретация. Из всего написанного выделяется главное, а второстепенное опускается.

Виды чтения

будущие события, прочитав заголовок или по ходу чтения.

Виды чтения

к тексту
Дерево предсказаний
Чтение с остановками
Чтение с пометками
Ассоциативный куст
Инсерт
Таблица и т.д.