Презентация, доклад на тему Выступление на педагогическом совете ИКТ в образовании

информационных технологий обусловили необходимость формирования особой культуры личности.
Для использования новых компьютерных технологий в жизни требуется новое мышление, которое должно воспитываться у ребёнка с дошкольного возраста. Для нынешнего ребенка, которому предстоит жить в информационном обществе будущего, компьютер должен стать неотъемлемой частью его жизни.
Поэтому использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании является актуальной проблемой современного образования.

средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования ,а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

и способов сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации. Информационные и коммуникационные технологии с каждым днем все больше проникают в различные сферы образовательной деятельности. Подготовка специалистов высочайшего класса ,учебные заведения оснащаются современной компьютерной техникой, новейшими программными продуктами, которые стимулируют современного педагога к самосовершенствованию и самовыражению.

технических аспектов работы с компьютером к обучению правильного сбора и корректного использования электронных образовательных ресурсов.
Необходимость современному педагогу быть специалистом по применению новых компьютерных технологий в своей педагогической деятельности.

демонстрируемые с помощью компьютера и мультимедийного проектора,
интерактивные доски, карты и атласы,
 электронные энциклопедии и справочники,
тренажеры и программы тестирования,
 образовательные ресурсы сети Интернет,
DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями,
 видео и аудиотехника,

традиционными средствами обучения:

ИКТ даёт возможность расширения использования электронных средств обучения, так как они передают информацию быстрее;
Движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу. Высокая динамика занятия способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей;
Обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста. При этом включаются три вида памяти: зрительная, слуховая, моторная;
Слайд-шоу и видеофрагменты позволяют показать те моменты из окружающего мира, наблюдение которых вызывает затруднения: например, рост цветка, вращение планет вокруг Солнца, движение волн, Также можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать и увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков природы; работу транспорта и т.д.);
Использование информационных технологий побуждает детей к поисковой исследовательской деятельности, включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями;

являются обогащающим и преобразующим фактором развивающей предметной среды.
компьютер и интерактивное оборудование может быть использован в работе с детьми дошкольного возраста при безусловном соблюдении физиолого- гигиенических, эргономических и психолого- педагогических ограничительных и разрешающих норм и рекомендаций.
рекомендуется применять компьютерные игровые развивающие и обучающие программы согласно психическим и психофизиологическим возможностям ребенка.
необходимо вводить современные информационные технологии в систему дидактики детского сада, т.е. стремиться к органическому сочетанию традиционных и компьютерных средств развития личности ребенка.

передачи информации открывают перед нами совершенно новые возможности в области образования.  Специфика введения ИКТ в процесс воспитания дошкольников заключается в использовании компьютерных технологий как средства воспитания и развития творческих способностей ребенка, формирования его личности, обогащения интеллектуальной сферы ребенка и существенно позволяет расширить возможности педагога. На сегодняшний день это единственный вид деятельности, не регламентируемый специальной образовательной программой. Педагогам приходится самостоятельно изучать  подход и внедрять  его в свою деятельность. Однако использование информационно-коммуникативных технологий является  одним из перспективных средств обучения детей .начиная с дошкольного возраста.

самого ребенка, но и для педагога
 оказывает положительное влияние на различные стороны психического ,интеллектуального и творческого развития  дошкольников.
позволит сделать процесс обучения и развития ребенка достаточно эффективным
Сделает развивающие занятия с ее использованием намного ярче и динамичнее.
Помогает решить познавательные и творческие задачи с опорой на возможности компьютерной техники и современные информационные технологии.