Презентация, доклад на тему Выступление на городском семинаре-практикуме Современный урок в условиях реализации ФГОС для детей с ТНР

235» Учитель: Объедкова Светлана Васильевна

Современный урок в условиях реализации ФГОС для детей с ТНР

этим самостоятельным процессом и давал для него материал”
К.Д.Ушинский

запомню.
Вовлеки меня- и я пойму”.
Китайская мудрость
КитайсудростьКитайская

на уроке ситуации успеха;
рефлексия учебной деятельности обучающимися;
времясбережение и здоровьесбережение;
планирование обратной связи

Требования к современному уроку

целостности;
принцип минимакса;
принцип психологической комфортности;
принцип вариативности;
принцип творчества

отклонениями в развитии, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые нарушения, влияющие на становление психики.

особенно на уровне  произвольности и осознанности;
внимание характеризуется неустойчивостью, трудностями включения, переключения,  и распределения;
наблюдается  сужение объема внимания, быстрое забывание материала, особенно вербального (речевого);

снижение способности  к абстрагированию, обобщению;
детям с речевой патологией легче выполнять задания, представленные не в речевом, а в наглядном виде;

характеризуются импульсивностью, хаотичностью движений;
дети с речевыми нарушениями быстро утомляются, имеют пониженную работоспособность