Эффективные методы и приемы работы с детьми дошкольного возраста с ЗПР по развитию познавательной сферы в соответствии с ФГОС ДО
Подготовили воспитатели:
Кузина Татьяна Васильевна
Хренова Алена Александровна
12.01.2018г.
с. Старый Буян 2018 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступеление на педагогическом совете
Содержание
- 1. Выступеление на педагогическом совете
- 2. Понятие познавательная сфера синонимична понятию познание Познание
- 3. Методы и приемы развития познавательной сферы детей
- 4. Этапы проектной деятельностиПервый этап: Подготовительный Обосновываем проблему
- 5. Работа всех специалистов ГДО в различных видах деятельности в рамках метода «Проект»ПроектРодителиМуз. РуководительДетиЛогопедВоспитательДефектолог
- 6. Классификация проектов по тематике в
- 7. Развитие познавательной сферы дошкольников с ЗПРТеатрализованная деятельность Создание Лэпбука Театрализованная деятельность Практико - ориентированныйпроект Творческий проект
- 8. Лэпбук – как результатпрактико -ориентированного проекта Лэпбук
- 9. Лэпбук как средство развития познавательной сферыМышлениеРазвитие логического
- 10. Лэпбук как средство развития познавательной сферыРечьРазвитие связной
- 11. Лэпбук как средство развития познавательной сферыРазвитие зрительного
- 12. Технология создания лэпбука является эффективной. Она позволяет
- 13. Театрализованная деятельность, как средство реализации творческого проектаТеатрализованная
- 14. Инсценирование сказки Геннадия Цыферова «Бархатные руки»
- 15. Развитие познавательной сферы дошкольников с ЗПР в
- 16. Развитие познавательной сферы дошкольников с ЗПР в
- 17. Технология реализации творческого проекта, является эффективной, так
- 18. Спасибо за внимание!
Понятие познавательная сфера синонимична понятию познание Познание — это набор психических процессов, возможностей,которые обеспечивают живому существу оптимальную ориентировку, т. е. возможность выделить значимый элемент.Познавательные процессы — процессы связанные с получениеминформации: получение, переработка, хранение и использование информации (Винер).Нарушение
Слайд 1Государственное бюджетное общеобразовательное Учреждение Самарской области «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья с Старый Буян»
Слайд 2Понятие познавательная сфера синонимична понятию познание
Познание — это набор психических
процессов, возможностей,
которые обеспечивают живому существу оптимальную ориентировку,
т. е. возможность выделить значимый элемент.
Познавательные процессы — процессы связанные с получением
информации: получение, переработка, хранение и использование
информации (Винер).
которые обеспечивают живому существу оптимальную ориентировку,
т. е. возможность выделить значимый элемент.
Познавательные процессы — процессы связанные с получением
информации: получение, переработка, хранение и использование
информации (Винер).
Нарушение познавательной сферы у дошкольников с ЗПР
Нарушение внимания
Нарушение
памяти
Нарушение речи
Нарушение
мышления
Слайд 3Методы и приемы развития
познавательной сферы
детей дошкольного возраста
Наглядные методы:
-
наблюдение,
- демонстрация,
- использование ТСО, ИКТ.
- демонстрация,
- использование ТСО, ИКТ.
Словесные методы:
- объяснение,
- рассказ,
- чтение,
- беседа.
Практические и игровые методы:
- упражнение,
- игровые методы,
- элементарные опыты,
- моделирование,
- проектная деятельность.
Вывод: наиболее эффективным методом развития познавательной сферы дошкольников с ЗПР является проектная деятельность. Поскольку с позиции системно- деятельностного подхода проект позволяет организовать практическую деятельность детей сведения в разных образовательных областях и задействовать всех участников образовательных отношений для создания нового продукта, с минимальными затратами, мы можем достичь максимального результата по развитию познавательной сферы.
Слайд 4Этапы проектной деятельности
Первый этап:
Подготовительный
Обосновываем проблему и определяем тему, цель,
задачи.
Составляем план деятельности по достижению цели.
Распределяем роли и обязанности.
Составляем план деятельности по достижению цели.
Распределяем роли и обязанности.
Второй этап: Реализация проекта
Практическая часть- выполнение технологических операций по плану.
Третий этап: Заключительный.
Презентация проекта, подводим итоги и определяем тематику для новых проектов.
Слайд 5Работа всех специалистов ГДО в различных
видах деятельности в рамках метода
«Проект»
Проект
Родители
Муз. Руководитель
Дети
Логопед
Воспитатель
Дефектолог
Слайд 6 Классификация проектов по тематике в ДОУ
Виды проектов
Ролево - игровые
Проекты
Практико —
ориентированные
проекты
Информационные
проекты
Творческие проекты
Исследовательские
проекты
Слайд 7Развитие познавательной сферы дошкольников с ЗПР
Театрализованная деятельность
Создание Лэпбука
Театрализованная деятельность
Практико - ориентированный
проект
Творческий проект
Слайд 8Лэпбук – как результат
практико -ориентированного проекта
Лэпбук - это тематическая интерактивная
папка, самодельная бумажная книжка с кармашками, окошками, подвижными деталями.
Преимущество лэпбука в развитии познавательной
сферы дошкольников с ЗПР
1. Лэпбук используется на индивидуальных и групповых занятиях, а также в самостоятельной деятельности детей.
2. Лэпбук помогает ребенку лучше понять и запомнить материал.
3. С помощью лэпбука дети закрепляют, систематизируют изученный материал.
4. Так же это отличный способ для, повторения пройденного.
Слайд 9Лэпбук как средство развития познавательной сферы
Мышление
Развитие логического мышления и его операций
анализа, синтеза, сравнения, классификации, дифференциации
Четвертый
лишний
Лабиринты
Какая птичка
улетела из дома?
Слайд 10Лэпбук как средство развития познавательной сферы
Речь
Развитие связной речи и обогащение словарного
запаса
Игры на речевое развитие:
миникартотека стихов и загадок про птиц
Игры на обогащение предметного, глагольного словаря и словаря признаков по теме «Перелетные и зимующие птицы»
Составление описательного рассказа
Слайд 11Лэпбук как средство развития познавательной сферы
Развитие зрительного внимания и его качества
концентрация
Разрезные картинки
Лабиринты
Память
Развитие долговременной
памяти при заучивании стихотворений и
загадок
Внимание
Слайд 12Технология создания лэпбука является эффективной. Она позволяет
в практико - ориентированной
форме организовать информационную, практическую, продуктивную и коммуникативную деятельность с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка с ОВЗ и в конечном итоге развивать познавательную сферу: мышление, память, речь и внимание
Слайд 13
Театрализованная деятельность, как средство
реализации творческого проекта
Театрализованная деятельность – это творческая
деятельность ребёнка, связанная с моделированием образов, отношений, с использованием различных выразительных средств: мимики, жестов, пантомимики.
Преимущество театрализованной деятельности в развитии познавательной сферы дошкольников с ЗПР
- Возможность развивать ребенка целостно, во взаимосвязи интеллектуальной и чувственной сфер.
- В театрализованной деятельности малыши учатся сопереживать, ставить себя на место товарища.
- Участвуя в играх с элементами театрализации, дети получают возможность познакомиться с окружающим миром через красочные образы и разнообразные звуки.
- Правильно выстроенные вопросы заставят воспитанников задумываться, делать выводы или обобщения, анализировать.
Слайд 15Развитие познавательной сферы дошкольников с ЗПР в театрализованной деятельности
Мышление
Развитие логического
мышления и его операций анализа, синтеза, сравнения, классификации, дифференциации
Речь
Развитие умения использовать обобщающие понятия, диалогической и монологической речи
Слайд 16Развитие познавательной сферы дошкольников с ЗПР в театрализованной деятельности
Внимание
Развитие произвольного
внимания и его свойства концентрация
Память
Развитие произвольного запоминания текста простых манипуляций
Слайд 17Технология реализации творческого проекта, является эффективной, так как ресурсы имеются в
группе дошкольного образования, затраты минимальные, а эффект максимальный.
При организации театрализованной деятельности отмечается положительная динамика развития познавательной сферы дошкольников с ЗПР.
При организации театрализованной деятельности отмечается положительная динамика развития познавательной сферы дошкольников с ЗПР.
