- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитание культурного поведения у младших школьников.
Содержание
- 1. Воспитание культурного поведения у младших школьников.
- 2. Воспитание - это целенаправленное развитие каждого растущего
- 3. Цель: приучать своих воспитанников к способам самоконтроля, формировать стремление к самовоспитанию, самосовершенствованию путем воспитания культуры поведения.
- 4. 1. Формировать ответственное отношение к учебе2. Формировать
- 5. Упражнение – это не просто повторение. Оно
- 6. Оцени себя сам, что правильно, а что - нет
- 7. Участие родителей
- 8. Самое главное – привлечь родителей к систематическому контролю за выполнением правил культуры поведения в повседневной жизни
- 9. Эгоистическая
- 10. Такому ребенку нетрудно толкнуть, обидеть, оскорбить. Конечно
- 11. Конкурентная
- 12. В сверстнике такой ребенок видит только конкурента,
- 13. Гуманная
- 14. Гуманная – ребенок охотно помогает другим, умеет сопереживать. К другим относиться как к самоценным личностям.
- 15. Положительной стороной игры является то, что она
- 16. Игра — это естественная для ребенка и
- 17. Игра: «Волшебные сундучки»
- 18. Игры – путешествия;Игры – загадки;Игры – поручения;Игры – беседы;Игры – предложения;Игры – сказки;Интеллектуальные игры.Виды игр:
- 19. Игры – поручения
- 20. Игры – загадки.Д.И «Подскажи словечко».. Люся сморщила
- 21. Д.И «Четвёртый лишний». Гореть, сгореть, горевать,
- 22. Игры сказки
- 23. Игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и
Воспитание - это целенаправленное развитие каждого растущего человека как неповторимой человеческой индивидуальности и личности. «Воспитание культурного поведения у младших школьников»
Слайд 2Воспитание - это целенаправленное развитие каждого растущего человека как неповторимой человеческой
индивидуальности и личности.
«Воспитание культурного поведения у младших школьников»
Слайд 3
Цель: приучать своих воспитанников к способам самоконтроля, формировать стремление к самовоспитанию,
самосовершенствованию путем воспитания культуры поведения.
Слайд 4 1. Формировать ответственное отношение к учебе
2. Формировать навыки самостоятельной и исследовательской
деятельности обучающихся в процессе обучения
3. Достижение оптимального уровня воспитанности, усилить работу по воспитанию сознательной дисциплины и культуры поведения
3. Достижение оптимального уровня воспитанности, усилить работу по воспитанию сознательной дисциплины и культуры поведения
Задачи:
Слайд 5Упражнение – это не просто повторение. Оно требует, чтобы ребенок знал,
что у него получается, что- нет; стремился овладеть каким – либо действием.
Для успешности закрепления, необходимо, чтобы повторение сопровождалось положительными эмоциями. Ребенок дожен сам захотеть поступить правильно. Другими словами, воспитание должно быть связано с самовоспитанием.
Для успешности закрепления, необходимо, чтобы повторение сопровождалось положительными эмоциями. Ребенок дожен сам захотеть поступить правильно. Другими словами, воспитание должно быть связано с самовоспитанием.
Упражнение в поступках
Слайд 8Самое главное – привлечь родителей к систематическому контролю за выполнением правил
культуры поведения в повседневной жизни
Слайд 10Такому ребенку нетрудно толкнуть, обидеть, оскорбить. Конечно таких детей не любят,
не хотят с ними играть, дружить.
В конечном итоге они остаются одни.
В конечном итоге они остаются одни.
Эгоистическая - когда ребенку совершенно безразличны другие дети
Слайд 12В сверстнике такой ребенок видит только конкурента, которого необходимо п ревзойти,
потому что успехи и достижения других вызывают у него зависть, обиду, огорчение оттого, что он не первый.
Конкурентная – ребенок прекрасно понимает, что важно, чтобы тебя ценили и уважали, для этого все надо делать правильно
Слайд 14
Гуманная – ребенок охотно помогает другим, умеет сопереживать. К другим относиться
как к самоценным личностям.
Слайд 15Положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в
новой ситуации, т.е усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и в учебный процесс.
Слайд 16Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая
посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять.
Слайд 18Игры – путешествия;
Игры – загадки;
Игры – поручения;
Игры – беседы;
Игры – предложения;
Игры
– сказки;
Интеллектуальные игры.
Интеллектуальные игры.
Виды игр:
Слайд 20Игры – загадки.
Д.И «Подскажи словечко».
. Люся сморщила лицо:
-Не пойду я
на …
Коту Мурзику не лень
Умывать целый ….
Я по чтению опять
Получу оценку…..
От зубастых щук таясь,
Стороной поплыл…..
Коту Мурзику не лень
Умывать целый ….
Я по чтению опять
Получу оценку…..
От зубастых щук таясь,
Стороной поплыл…..
Д.И «Какие слова зашифрованы?»
Слайд 21 Д.И «Четвёртый лишний».
Гореть, сгореть, горевать, обогреть.
Пахать, пахучий, пахнет, запах.
Вода,
водитель, водный, водянка.
Столик, столетие, столовая, застолье.
Гора, гористый, горный, горевать.
Богатый, богатырь, богатеть, разбогатели.
Столик, столетие, столовая, застолье.
Гора, гористый, горный, горевать.
Богатый, богатырь, богатеть, разбогатели.
Интеллектуальные игры.
Слайд 23Игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся, стимулируют
умственную деятельность учащихся, развивают внимание и познавательный интерес к предмету.
Вывод:
