«Занимательная Грамматика»
«Веселая математика»
«Тропинки к здоровью»
«Мир вокруг Нас»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внеурочная деятельность в начальной школе
Содержание
- 1. Внеурочная деятельность в начальной школе
- 2. «Занимательная грамматика» общеинтеллектуальное направление 1,2,3 классы – 1 час в неделю
- 3. Структура занятий Работа над темой урока
- 4. «Занимательный привал»
- 5. Продолжение работы над темой
- 6. «Мишуткина академия»
- 7. Рефлексия
- 8. «Игротека»
- 9. «Веселая математика» общеинтеллектуальное направление 1,3 классы – 1 час в неделю
- 10. Структура занятий
- 11. Разминка
- 12. Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей
- 13. «Веселая переменка»
- 14. Логически – поисковые и творческие задания
- 15. Рефлексия
- 16. «Тропинки к здоровью» спортивно – оздоровительное направление
- 17. Цель программы – формирование у младшего школьника
- 18. «Мир вокруг нас» социальное, общеинтеллектуальное и духовно
- 19. «Мир вокруг нас»
«Занимательная грамматика» общеинтеллектуальное направление 1,2,3 классы – 1 час в неделю
Слайд 1Внеурочная деятельность Бабина Надежда
Давидовна
Слайд 10Структура занятий
«Мозговая гимнастика»
Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперёд. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. Выполнять 30 секунд.
«Ленивые восьмёрки»: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
«Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.
«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
«Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.
Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперёд. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. Выполнять 30 секунд.
«Ленивые восьмёрки»: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
«Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.
«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
«Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.
Слайд 11Разминка
Сколько?
1. Пальцев на двух руках.
2. Ножек достаточно стулу, чтобы он не качался.
3. Лет было двадцатилетнему человеку восемь лет назад?
4. Букв в названии самого длинношеего животного.
5. Недель в месяце.
6. Месяцев в году.
7. Месяцев между сентябрём и январём.
8. Букв в слове «вьюга».
9. Козлят хотел съесть злой волк.
10. Ножек у трёх стульев.
1. Пальцев на двух руках.
2. Ножек достаточно стулу, чтобы он не качался.
3. Лет было двадцатилетнему человеку восемь лет назад?
4. Букв в названии самого длинношеего животного.
5. Недель в месяце.
6. Месяцев в году.
7. Месяцев между сентябрём и январём.
8. Букв в слове «вьюга».
9. Козлят хотел съесть злой волк.
10. Ножек у трёх стульев.
Слайд 17Цель программы – формирование у младшего школьника мотивации к здоровому образу
жизни.
Задачи программы:
• формировать ответственное отношение к своему здоровью как к важнейшей социальной ценности;
• закреплять гигиенические навыки и привычки;
• приобщать к разумной физической активности;
• формировать навыки наблюдения за изменениями своего организма и умения их анализировать.
Задачи программы:
• формировать ответственное отношение к своему здоровью как к важнейшей социальной ценности;
• закреплять гигиенические навыки и привычки;
• приобщать к разумной физической активности;
• формировать навыки наблюдения за изменениями своего организма и умения их анализировать.
Слайд 18«Мир вокруг нас» социальное, общеинтеллектуальное и духовно – нравственное направление
1 класс – 1 час в неделю
Цель программы: – познакомить учащихся с учебным заведением, в котором они обучаются, с его историей, с правилами поведения в данном учебном учреждении.
