«Внедрение ФГОС
в организации внеурочной деятельности на базе ДДТ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внедрение ФГОС в организацию внеурочной деятельности в ДДТ
Содержание
- 1. Внедрение ФГОС в организацию внеурочной деятельности в ДДТ
- 2. Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников Понятие, объединяющее все виды
- 3. Опыт интеграции основного и дополнительного
- 4. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 5. Внеурочные занятия это- не продолжение, а углубление базового
- 6. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 7. Художественно- эстетическое направление -«Азы мастерства» Филиппов
- 8. является основой для внедрения внеурочной деятельности ФГОС через реализацию художественно- эстетического направления в ДДТ.Инновационность проекта
- 9. Теоретико-методологическая основа«Закон об образовании» РФФедеральный государственный стандарт
- 10. Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарты» (начальная и основная школа )
- 11. Материалы, обеспечивающие реализацию стандартаСерия «Работаем по новым стандартам»
- 12. Цель: апробирование модели организации внеурочной деятельности
- 13. Основные этапы проектаПодготовительный этап-2010-2011г.г.Организационно-практический-2011-2012г.г.Аналитический этап-2012-2013г.г.
- 14. Ожидаемые результатывоспитанники владеют основами разных видов
- 15. Результаты работы подготовительного этапаРазработана программа взаимодействия СОШ№40
- 16. Юные артисты
- 17. Слайд 17
- 18. На фестивале школьных и семейных талантов
- 19. Муниципальный смотр –конкурс «Сказка-ложь, да в ней намёк»
- 20. Актёрское мастерство
- 21. Слайд 21
- 22. Риски, трудности и проблемы в реализации проекта
- 23. Спасибо за внимание!
Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Слайд 1
Модель взаимодействия школы и Дома детского творчества для организации внеурочной деятельности
в режиме ФГОС.
Слайд 2Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников
Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной),
в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Слайд 3 Опыт интеграции основного и дополнительного образования позволяет эффективно, качественно
организовать внеучебную деятельность школьников на базе ДДТ, где созданы необходимые условия для участников ФГОС.
Слайд 5Внеурочные занятия это-
не продолжение, а углубление базового содержание образования.
Часы используются по
желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.
Слайд 7Художественно- эстетическое направление
-«Азы мастерства» Филиппов А.В;
-«Самоделкины»
Радькова А.А;
-«Очумелые ручки» Сараева Н.В;
-«Маленький умелец»
Сарагашева Л.В;
-«Театральная азбука»
Коченова М.Ю.
-«Очумелые ручки» Сараева Н.В;
-«Маленький умелец»
Сарагашева Л.В;
-«Театральная азбука»
Коченова М.Ю.
Слайд 8является основой для внедрения внеурочной деятельности ФГОС через реализацию художественно- эстетического
направления в ДДТ.
Инновационность
проекта
Слайд 9Теоретико-методологическая основа
«Закон об образовании» РФ
Федеральный государственный стандарт общего образования (начальное общее
образование)
Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Примерные программы внеурочной деятельности
Григорьев Д.В., Степанов П.В «Внеурочная деятельность школьников. Мет. конструктор»
Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Примерные программы внеурочной деятельности
Григорьев Д.В., Степанов П.В «Внеурочная деятельность школьников. Мет. конструктор»
Слайд 10Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников
Серия «Стандарты» (начальная и
основная школа )
Слайд 12 Цель: апробирование модели организации внеурочной деятельности младших школьников в процессе их
воспитания и социализации на занятиях «Театральная азбука».
Задачи:
определить основные направления, ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальных классов;
проанализировать научные подходы к организации внеурочной деятельности, определить стратегию её реализации в ДДТ;
разработать программу «Театральная азбука»для реализации художественно- эстетического направления;
овладеть методами и формами организации внеурочной деятельности в соответствии с документами ФГОС нового поколения.
Слайд 13Основные этапы проекта
Подготовительный этап-2010-2011г.г.
Организационно-практический-2011-2012г.г.
Аналитический этап-2012-2013г.г.
Слайд 14Ожидаемые результаты
воспитанники владеют основами разных видов деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной,
двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;
сформировано желание участвовать в разнообразной творческой деятельности;
сформированы основы знаний, умений и способов деятельности, которые определяют степень готовности воспитанников к дальнейшему обучению;
разработана дополнительная образовательная программа «Театральная азбука»;
разработана программа взаимодействия МОУ СОШ № 40 и ДДТ п.г.т. Шерловая Гора для организации внеурочной деятельности ФГОС.
сформировано желание участвовать в разнообразной творческой деятельности;
сформированы основы знаний, умений и способов деятельности, которые определяют степень готовности воспитанников к дальнейшему обучению;
разработана дополнительная образовательная программа «Театральная азбука»;
разработана программа взаимодействия МОУ СОШ № 40 и ДДТ п.г.т. Шерловая Гора для организации внеурочной деятельности ФГОС.
Слайд 15Результаты работы подготовительного этапа
Разработана программа взаимодействия СОШ№40 и ДДТ, выявлены взаимные
интересы;
обозначены совместные цели, оценка имеющихся ресурсов, потенциалов, ролей и ожиданий партнёров;
организован и проведён педсовет «О совместном опыте работы по реализации I этапа ФГОС в рамках программы «Интеграция общего и дополнительного образования»;
разработан спецкурс «Театральная азбука»;организована консультативно –методическая помощь: семинар, педсоветы, культурно-образовательные мероприятия; организовано взаимодействие на уровне воспитанников.
обозначены совместные цели, оценка имеющихся ресурсов, потенциалов, ролей и ожиданий партнёров;
организован и проведён педсовет «О совместном опыте работы по реализации I этапа ФГОС в рамках программы «Интеграция общего и дополнительного образования»;
разработан спецкурс «Театральная азбука»;организована консультативно –методическая помощь: семинар, педсоветы, культурно-образовательные мероприятия; организовано взаимодействие на уровне воспитанников.
Организована консультативно-методическая помощь: семинар, педсоветы, культурно- образовательные мероприятия.
Организована консультативно-методическая помощь: семинар, педсоветы, культурно- образовательные мероприятия.
