ученицы 4 «О» класса
гимназия №7
Титова София
Кулешова Анастасия
Научный руководитель:
Шевцова Кристина Валериевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Влияние полярной ночи на психофизическое здоровье детей младшего школьного возраста
Содержание
- 1. Влияние полярной ночи на психофизическое здоровье детей младшего школьного возраста
- 2. Гипотеза: в период «светового голодания» значительно ухудшаются самочувствие, активность, настроение детей школьного возраста.
- 3. Цель работы: изучить особенности влияния коротких световых
- 4. Объект исследования: самочувствие, активность и настроение у
- 5. Методы исследованияАнкетированиеТестирование (тест Люшера)АнализОбобщение
- 6. Зима - это время, проведённое преимущественно при
- 7. Цветовой тест Люшера. Тест разработан известным швейцарским
- 8. ОТСУТСТВИЕ СОЛНеЧНОГО СВЕТА В ПОЛЯРНУЮ НОЧЬ ОКАЗЫВАЕТ
- 9. настроениеВлияние настроения на поведение зависит от того,
- 10. «Настроение»
- 11. Чаще всего дети испытывают: Желание учиться отсутствуетПодавленное настроение
- 12. психическое состояние человека тесно связано с общим
- 13. анкетированиеВозрастные группы Учащиеся
- 14. 1. Что вы чувствуйте в полярную ночь?
- 15. Учащиеся 4 класса в полярную ночьСамочувствие родителей наших одноклассников в полярную ночь
- 16. По результатам анкетирования можно сказать, что респонденты
- 17. Как же поддержать силы, как улучшить самочувствие,
- 18. советы
- 19. Чтобы северяне могли укрепить свое здоровье необходимо: Регулярные занятия физической культурой;Отдых;Закаливание;Контроль давления;Контроль стресса;Отпуск;
- 20. данная работа подтвердила нашу гипотезу: «световое голодание»
- 21. Спасибо за внимание !
Гипотеза: в период «светового голодания» значительно ухудшаются самочувствие, активность, настроение детей школьного возраста.
Слайд 1«Влияние полярной ночи на психофизическое
здоровье детей младшего школьного возраста»
Выполнили:
Слайд 2Гипотеза: в период «светового голодания» значительно ухудшаются самочувствие, активность, настроение детей
школьного возраста.
Слайд 3Цель работы: изучить особенности влияния коротких световых дней на состояние самочувствия,
активности и настроения детей младшего школьного возраста ; разработать советы по сохранению здоровья в период полярной ночи.
Задачи:
- изучить существует ли проблема влияния полярной ночи на здоровье северян;
- с помощью научных тестов проанализировать самочувствие, активность и настроение у школьников в разные периоды: перед наступлением полярной ночи в «пик» полярной ночи и период окончания «светового голодания».
рассмотреть систему профилактики здоровья, направленную на уменьшение риска заболеваний от влияния неблагоприятных природных условий;
Слайд 4Объект исследования: самочувствие, активность и настроение у детей школьного возраста.
Предмет исследования:
состояние самочувствия, активности и настроения у детей школьного возраста в зимний период, во время «светового голодания».
Слайд 6Зима - это время, проведённое преимущественно при искусственном освещении, в закрытых
помещениях – из-за низких температур воздуха дети мало гуляют, передвигаются по улице на автомобилях и автобусах.
Слайд 7Цветовой тест Люшера.
Тест разработан известным швейцарским психологом Максом Люшером, который
в течение пяти лет проводил опыты с 4000 оттенками.
Слайд 8ОТСУТСТВИЕ СОЛНеЧНОГО СВЕТА В ПОЛЯРНУЮ НОЧЬ ОКАЗЫВАЕТ ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ НА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНИКОВ, ЧТО ОТРАЖАЕТСЯ НА ИХ НАСТРОЕНИИ.
Слайд 9настроение
Влияние настроения на поведение зависит от того, насколько человек может владеть
собой, справляться со своим настроением.
Слайд 12психическое состояние человека тесно связано с общим состоянием его здоровья.
Медики советуют
жить на Севере не более 15 лет.
Слайд 13анкетирование
Возрастные группы
Учащиеся Родители
4 класса
учащихся
9-10 лет(50 чел.) 33-45 лет(25 чел)
9-10 лет(50 чел.) 33-45 лет(25 чел)
Слайд 141. Что вы чувствуйте в полярную ночь? А. плохое самочувствие Б. сонливость В.
подавленное настроение
Г. депрессия
Д. необоснованная тревога
Е. напряжение
2. Что вы чувствуйте в полярный день?
А. бессонница
Б. возбудимость
В. чрезмерная бодрость
3. Как вы переносите низкую температуру?
А. плохо
Б. нормально
В. хорошо
4. Ощущаете ли вы перепады атмосферного давления?
А. да
Б. нет
Слайд 15Учащиеся 4 класса
в полярную ночь
Самочувствие родителей наших одноклассников в полярную
ночь
Слайд 16По результатам анкетирования можно сказать, что респонденты в полярную ночь испытывают
сонливость, напряжение, находятся в подавленном настроении, у них отсутствует чувство бодрости.
Слайд 17Как же поддержать силы, как улучшить самочувствие, как помочь себе пережить
это нелегкое для организма время?
Слайд 19Чтобы северяне могли укрепить свое здоровье необходимо:
Регулярные занятия физической культурой;
Отдых;
Закаливание;
Контроль
давления;
Контроль стресса;
Отпуск;
Контроль стресса;
Отпуск;
Слайд 20данная работа подтвердила нашу гипотезу: «световое голодание» в период полярной ночи
значительно влияет на эмоциональное и физическое состояние школьников, что в свою очередь негативно влияет на качество их учебы.
Вывод:
