Презентация, доклад на тему Влияние классической музыки на формирование музыкальной культуры у детей дошкольного возраста

Содержание

"Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту - маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без

Слайд 1МБДОУ « Детский сад №17 комбинированного вида «Березка»
Влияние классической музыки на


формирование музыкальной культуры у
детей дошкольного возраста



Музыкальный руководитель
первой квалификационной категории
Анисимова Альбина Раисовна

МБДОУ « Детский сад №17 комбинированного вида «Березка»Влияние классической музыки на формирование музыкальной культуры у детей дошкольного

Слайд 2
"Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте,

человечности. Чувство музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту - маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки...“
В.А Сухомлинский



Слайд 3Цель:
Cоздать условия развития особого неравнодушного, активно преобразующего отношения нравственности, эстетического отношения,

в котором переплетаются качества нравственности, эстетического и эмоционального начала, его образного мышления, творческих способностей.
Цель:Cоздать условия развития особого неравнодушного, активно преобразующего отношения нравственности, эстетического отношения, в котором переплетаются качества нравственности, эстетического

Слайд 4 Задачи

Способность формированию у дошкольников эмоционально - ценностного эстетического отношения к миру;
Развивать эмоционально-чувственную сферу ребенка и его художественно-образное мышление как основу развития творческой личности:
способствовать развитию у детей способности к восприятию произведений искусства;
Воспитывать понимание красоты произведений искусства, потребность общения с ними;
Расширение культурного кругозора дошкольников, создание предпосылки для вхождения детей в мир шедевров классической и современной музыки;
Способствовать активной творческой деятельности детей в различных видах музыкального искусства;
Приобретение опорных знаний, умений и способов музыкальной, речевой, изобразительной деятельности, обеспечивающих базу для последующего самостоятельного знакомства с музыкой, музыкального самообразования и самовоспитания.
Задачи Способность формированию у дошкольников эмоционально -

Слайд 5Кто избрал им путь гениев? Природа? Родители? Педагоги?













П.И Чайковский

М.И Глинка

В.А Моцарт

Л.В Бетховен

Кто избрал им путь гениев? Природа? Родители? Педагоги?

Слайд 6Музыка – источник особой детской радости
Музыкотерапия представляет собой метод, использующий музыку

в качестве средства психологической коррекции состояния ребенка в желательном направлении развития.

Правильный выбор музыкальной программы – ключевой фактор музыкотерапии.

Музыка – источник особой детской радостиМузыкотерапия представляет собой метод, использующий музыку в качестве средства психологической коррекции состояния

Слайд 7
«Цель музыки — трогать сердца.»

И.С Бах

«Цель музыки — трогать сердца.»

Слайд 8Музыка Моцарта, Чайковского, Шуберта гармонирует физиологический процесс в организме
:




















Моцарт — это

молодость музыки, это вечно юный родник,
несущий человечеству радость весеннего
обновления и душевной гармонии.
Музыка Моцарта, Чайковского, Шуберта гармонирует физиологический процесс в организме:Моцарт — это молодость музыки, это вечно юный родник,

Слайд 9Музыка Бетховена возбуждает в людях
сострадание и понимание.
Музыка – это откровение более

высокое,
чем мудрость и философия.
Людвиг ван Бетховен
Музыка Бетховена возбуждает в людяхсострадание и понимание.Музыка – это откровение более высокое,

Слайд 10Каждый музыкальный инструмент имеет свое влияние на наш организм

Каждый музыкальный инструмент имеет свое влияние на наш организм

Слайд 11Многочисленные методики музыкальной терапии предусматривают как целостное использование музыки в качестве

основного и ведущего факторов воздействия (прослушивание музыкальных произведений, музицирование), так и дополнение музыкальным сопровождением НОД и режимных моментов для усиления их воздействия
Многочисленные методики музыкальной терапии предусматривают как целостное использование музыки в качестве основного и ведущего факторов воздействия (прослушивание

Слайд 13Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание

человека. В.А Сухомлинский


Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека.

Слайд 15Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание

человека.


«Созвездие – Йолдызлык – 2015 «

Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека. «Созвездие – Йолдызлык – 2015

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть