Презентация, доклад на тему Урок-презентация А.П. Гайдар Совесть

Содержание

Цели урока:Работа с текстом: знакомство с текстом, работа с тестом по содержанию текста, определение темы, идеи, составление плана, отбор информации, сокращение текста, Обогащение словаря, развитие речи;Развитие литературного и языкового кругозораСтремление к формированию в себе важных нравственных

Слайд 1Урок-презентация
А.П. Гайдар «Совесть»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 48»
г.Северск,

Томская область

Составила: воспитатель
I квалификационной категории
Ильинская Диана Витальевна

2018

Урок-презентацияА.П. Гайдар «Совесть»Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 48»г.Северск, Томская областьСоставила: воспитательI квалификационной категорииИльинская Диана

Слайд 2Цели урока:
Работа с текстом: знакомство с текстом, работа с тестом по

содержанию текста, определение темы, идеи, составление плана, отбор информации, сокращение текста,
Обогащение словаря, развитие речи;
Развитие литературного и языкового кругозора
Стремление к формированию в себе важных нравственных качеств

Цели урока:Работа с текстом: знакомство с текстом, работа с тестом по содержанию текста, определение темы, идеи, составление

Слайд 3Аркадий Петрович Гайдар (Голиков) (1904 - 1941)
– детский писатель,
участник

военных действий.
Аркадий Петрович Гайдар (Голиков) (1904 - 1941) – детский писатель, участник военных действий.

Слайд 6 Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре

и решила не идти в школу. Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.
А так как в руке
он сжимал букварь
с заложенной
в него тетрадкой,
то Нина смекнула,
в чем дело, и решила
над ним подшутить.
Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.

Слайд 7Несчастный прогульщик! - строго сказала она.
И это с таких юных

лет ты уже обманываешь родителей и школу?
Нет! - удивленно ответил малыш. Я просто шел на урок.
Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился. Нина нахмурилась. Но малыш был такой добродушный, что ей пришлось взять его за руку и провести через рощу.




А связка Нининых книг и
завтрак так и остались лежать
под кустом, потому что поднять
их перед малышом теперь
было бы стыдно.
Вышмыгнула из-за ветвей
собака, книг не тронула,
а завтрак съела.

Несчастный прогульщик! - строго сказала она. И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и

Слайд 8 Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не

жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но

Слайд 9 1. Определи жанр данного литературного произведения.
А) басня
Б) рассказ
В) былина
Г) сказка

1. Определи жанр данного литературного произведения.А) басняБ) рассказВ) былинаГ) сказка

Слайд 102.Кто является главным героем этого произведения?
А) малыш
Б) собака
В) Нина Карнаухова

2.Кто является главным героем этого произведения?А) малышБ) собакаВ) Нина Карнаухова

Слайд 113. Выбери из данных предложений то, в котором рассказывается о том,

что случилось с Ниной Карнауховой

а) ей пришлось взять малыша за руку и повести через рощу в школу.

б) жалко ей было украденного завтрака

в) не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.

г) она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша

3. Выбери из данных предложений то, в котором рассказывается о том, что случилось с Ниной Карнауховойа) ей

Слайд 124. Что хорошего сделала Нина в этот день?
а) прогуляла школу
б) отругала

малыша

в) поймала бабочку

г) перевела малыша через рощу

4. Что хорошего сделала Нина в этот день?а) прогуляла школуб) отругала малышав) поймала бабочку г) перевела малыша

Слайд 135. Что хорошего сделала Нина в этот день для себя?
а)

спрятала завтрак с учебниками

б) накормила собаку завтраком

в) прогуляла школу

г) нет правильного ответа

5. Что хорошего сделала Нина в этот день для себя? а) спрятала завтрак с учебникамиб) накормила собаку

Слайд 146. Какое из предложенных выражений лучше других помогает понять главную мысль

текста?

а) Совесть без зубов грызет.

б) Друзья познаются в беде.

в) Говори меньше, а думай больше.

г) Живи так, чтобы не было стыдно за свои поступки.

6. Какое из предложенных выражений лучше других помогает понять главную мысль текста?а) Совесть без зубов грызет.б) Друзья

Слайд 157. Восстановите последовательность событий, составив словосочетания. Укажи последовательность действий девочки. Расставь

цифры 1,2,3,4,5,6,7,8 рядом с соответствующими словосочетаниями.

не приготовила

вернулась

не пошла

села и заплакала

в школу

болтается

наткнулась

урока

по городу

побежала

за бабочкой

на малыша

решила

подшутить

провести

через рощу

1

2

3

4

5

6

7

8

7. Восстановите последовательность событий, составив словосочетания. Укажи последовательность действий девочки. Расставь цифры 1,2,3,4,5,6,7,8 рядом с соответствующими словосочетаниями.не

Слайд 168. Вставьте в предложение пропущенные слова

Но, чтобы знакомые случайно

, как она

во время рабочего дня с книгами по городу,

Нина прошла в рощу.

не увидели

болтается

украдкой

8. Вставьте в предложение пропущенные словаНо, чтобы знакомые случайно

Слайд 17План рассказа
1. Нина не пошла в школу.
2. Встреча в роще.
3. Разговор

с мальчиком.
4. Пришла на помощь.
5. Возвращение в рощу.
План рассказа1. Нина не пошла в школу.2. Встреча в роще.3. Разговор с мальчиком.4. Пришла на помощь.5. Возвращение

Слайд 18СОКРАТИ ТЕКСТ
Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в

школу.
Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку…

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и не пошла в школу.
Она украдкой прошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и книги под куст, она побежала догонять бабочку…

СОКРАТИ ТЕКСТНина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.Но, чтобы знакомые случайно не увидели,

Слайд 19…и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.
А

так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.

СОКРАТИ ТЕКСТ

…и наткнулась на малыша. В руке он сжимал букварь с тетрадкой. Нина решила над ним подшутить.

…и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.А так как в руке он сжимал

Слайд 20СОКРАТИ ТЕКСТ
- Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это

с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
- Нет! - удивленно ответил малыш. - Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.

Нина обозвала его прогульщиком. Малыш возразил, что он шел на урок, но он испугался большой собаки и заблудился.

СОКРАТИ ТЕКСТ- Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты уже

Слайд 21СОКРАТИ ТЕКСТ
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный,

что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу. А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно. Вышмыгнула* из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.

Нина взяла его за руку и повела через рощу. А связка книг и завтрак остались под кустом, потому что поднять их перед малышом было стыдно. Вышмыгнула* из-за ветвей собака и завтрак съела.

СОКРАТИ ТЕКСТНина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за

Слайд 22СОКРАТИ ТЕКСТ
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было

украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

Вернулась Нина и заплакала. Не жалко ей было завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

СОКРАТИ ТЕКСТВернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели

Слайд 23Нина
беспечная
легкомысленная
безответственная
недисциплинированная
СТЫД
ЖЕЛАНИЕ ПОМОЧЬ
УГРЫЗЕНИЯ СОВЕСТИ

ТЯЖЕСТЬ НА СЕРДЦЕ
РАСКАЯНИЕ
Какой предстаёт Нина в начале рассказа?
Какие чувства

она испытывает после встречи с малышом?
НинабеспечнаялегкомысленнаябезответственнаянедисциплинированнаяСТЫДЖЕЛАНИЕ ПОМОЧЬУГРЫЗЕНИЯ СОВЕСТИТЯЖЕСТЬ НА СЕРДЦЕРАСКАЯНИЕКакой предстаёт Нина в начале рассказа?Какие чувства она испытывает после встречи с малышом?

Слайд 24Что же хотел сказать автор этим рассказом?
Какова основная мысль рассказа?

Встреча с малышом изменила Нину. Автор рад тому, что она способна на добрые, хорошие поступки, готова прийти на помощь. Если человек понимает, что поступил не по совести, и раскаивается в этом, он не станет совершать дела, за которые ему будет стыдно. В этом заключена основная мысль поучительной истории, рассказанной Аркадием Петровичем Гайдаром.

Что же хотел сказать автор этим рассказом?Какова основная мысль рассказа?  Встреча с малышом изменила Нину. Автор

Слайд 25Спасибо за работу на уроке!
Молодцы!

Спасибо за работу на уроке!Молодцы!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть