Презентация, доклад на тему Урок литературного чтения Александр Сергеевич пушкин Сказка о царе Салтане

УМК «Школа России»

его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди»; развивать умение выразительно читать произведение, передавая интонацией на­строение; учить детей делить текст на части, выделять главную мысль; обогащать их словарный запас; воспитывать доброту, милосердие; учить характеризовать героев по плану, находить нужный отрывок в тексте по вопросам, отличать сказку от дру­гих произведений.

Цели:

не шелохнусь, бывало,
Едва дыша, прижмусь под одеяло,
Не чувствуя ни ног, ни головы.

— Прочитайте жужжащим способом. Что узнали из этих строк?
— Прочитайте медленно (еще: с ускорением, шепотом, громко).
— Прочитайте выразительно.

прочитанный нами отрывок? О чем они?

Составляем картинный план первой части сказки

5) Корабельщики на острове.

1) Выбор невесты.

2) Обман царя.

3) Чудесное спасение.

4) Встреча с лебедью.

невесты».

— Есть ли зачин в сказке?

(Нет.)

— О чем говорит отсутствие зачина?

(Это говорит о том, что все происходит здесь, рядом, на Русской земле.)

— С чего же начинается сказка?

(Со слов «Кабы я была...» То есть начинается с обещаний.)

— Найдите вторую часть. О чём в ней говорится?

Говорится об обмане царя.

— Найдите и прочитайте третью часть.

— Прочитайте выразительно, как мать и сын плыли в боч­ке по морю. Как нужно читать эти строки?

— А каково героям в этом путешествии?

— Как вы понимаете эти слова?

— Как спаслись герои? Прочитайте.

с Царевной Лебедью»

— Найдите и прочитайте часть «Встреча с Царевной Лебедью».

— Где оказались мать и сын?

(Мать и сын теперь на воле;/Ви­дят холм в широком поле, /Море синее кругом...)

— О чем сын подумал, выйдя на волю?

(Он подумал об ужине.)

— Что значит «добрый ужин»?

— Как делал Гвидон лук для охоты? Похожа ли эта сцена на сказку?

(Нет, он делал все как в жизни).

— А какая сцена напоминает волшебную сказку?

(Сцена спа­сения Царевны Лебеди).

наградила Царевна Лебедь Гвидона за спасение?

Град - город
Колымага — большая старинная телега
Двор — придворные, ближайшие к царю или князю люди
Венец — драгоценный головной убор

— Какими вы представляете корабельщиков? Каким тоном они ведут свои речи?

(Это гордые, смелые люди. Они говорят неторопливо, с достоинством.)

— Какое желание появилось у Гвидона после посещения его гостями?

вы узнали сего­дня на уроке?

Подведение итогов урока

часть сказки.

Домашнее задание

г. Иваново

Сайт: http://pedsovet.su/