Презентация, доклад на тему Упражнения на формирование исследовательских умений и навыков

– видеть проблему; – задавать вопросы; – выдвигать гипотезы;– давать определения понятиям; – классифицировать; – наблюдать; – делать выводы и умозаключения;– структурировать материал;– аргументировать, защищать выдвинутую гипотезу.

Слайд 1Упражнения на формирование исследовательских умений и навыков
Автор : Михалёва Людмила Александровна,


МОБУ СОШ № 4 пгт. Прогресс
2016
Упражнения на формирование исследовательских умений и навыков Автор : Михалёва Людмила Александровна, МОБУ СОШ № 4 пгт.

Слайд 2– видеть проблему;
– задавать вопросы;
– выдвигать гипотезы;
– давать определения

понятиям;
– классифицировать;
– наблюдать;
– делать выводы и умозаключения;
– структурировать материал;
– аргументировать, защищать выдвинутую гипотезу.
– видеть проблему; – задавать вопросы; – выдвигать гипотезы;– давать определения понятиям; – классифицировать; – наблюдать; –

Слайд 3Упражнение «Кто лишний?»
Цель: развитие умений классифицировать
Задание: учителем предлагается логический ряд,

где необходимо выбрать лишнее слово или картинку. Возможен вариант, когда лишние слова можно объединить по какому- либо принципу.

Классификация

Упражнение «Кто лишний?» Цель: развитие умений классифицироватьЗадание: учителем предлагается логический ряд, где необходимо выбрать лишнее слово или

Слайд 4Упражнение «Найди пару»
Цель: развитие умений классифицировать
Задание: прочитайте предложенные ниже слова и

найдите пару

Игла цыплята
Дерево пуговица
Чашка аквариум
Курица лист
Рыбка блюдце

Упражнение «Найди пару»Цель: развитие умений классифицироватьЗадание: прочитайте предложенные ниже слова и найдите пару

Слайд 5яблоко, клён, слон, дуб, мышь, самолёт, банан, яхта, собака, апельсин, сосна,

автомобиль.
яблоко, клён, слон, дуб, мышь, самолёт, банан, яхта, собака, апельсин, сосна, автомобиль.

Слайд 6Описание

Описание

Слайд 7- сплав внимательности и мышления, как способ выявления проблем

Наблюдение

- сплав внимательности и мышления, как способ выявления проблемНаблюдение

Слайд 8Проблема
2 + 5 3= 21
2 + 5 3=

17

Проблема2 + 5  3= 212 + 5   3= 17

Слайд 9(2 + 5) 3= 21
2 + 5 3=

17

(2 + 5)  3= 212 + 5   3= 17

Слайд 10Гипотеза
может быть;
предположим;
допустим;
возможно;
что если…

Гипотезаможет быть;предположим;допустим;возможно;что если…

Слайд 11Упражнение «Что скрывает черный ящик»
Цель: развитие умения задавать вопросы

Задание: учитель прячет

в коробку предмет, непосредственно
связанный с темой урока.
Учащиеся должны задавать вопросы, которые помогут
догадаться, что лежит в ящике.

Но вопросы должны быть такими, чтобы ответ на них
был «Да» или «Нет».

Упражнение «Что скрывает черный ящик»Цель: развитие умения задавать вопросыЗадание: учитель прячет в коробку предмет, непосредственно связанный с

Слайд 15Мы очень рады
встрече с Вами )))

Мы очень рады встрече с Вами  )))

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть