Презентация для воспитателей
Выполнила:
Маркина Т.Н.- воспитатель группы компенсирующей направленности
МБДОУ 106
г Н-Новгорода.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Уголок книги в ст группе д/сада
Содержание
- 1. Уголок книги в ст группе д/сада
- 2. Уголок книги :Это особое , выделенное и
- 3. Задачи по приобщению детей к художественной литературе
- 4. Выбор книг :В уголке ребёнок должен иметь возможность по своему вкусу выбрать книгу .
- 5. Просмотр иллюстраций :Рассматривая иллюстрации дети приобщаются к изобразительному искусству .
- 6. Основные требования к оформлению книжного уголка в
- 7. Содержание уголка книги :2-3 сказки ;Стихи ;Рассказы
- 8. По жанрам : Стихи и рассказы .
- 9. Сказки рус .народные и авторские :
- 10. Книги для ознакомления с окружающим миром :
- 11. Книги о флоре и фауне :
- 12. Любимые книги и журналы :
- 13. Полочка “ Умных “книг :
- 14. Портреты писателей и репродукции художников :
- 15. Устное народное творчество :Пословицы и поговорки на разную тематику .
- 16. Замена книг :В среднем – срок пребывания книги в уголке составляет :2-2,5 недели .
- 17. Организация тематических выставок
- 18. Руководство :Воспитатель помогает создать в группе спокойную
- 19. Литературные игры :
- 20. Игры на знание сказок :
- 21. “ Сказкокубы и умные карточки .”
- 22. “ Книжкина больница “
- 23. Книжки-самоделкиПо изучаемым темам дети вместе с родителями делают книжки-самоделки(сказки ,рассказы .)
- 24. Сочинение сказок с помощью карт Проппа :
- 25. “Устами наших детей “В уголке есть блокнот
- 26. Спасибо за внимание !
Уголок книги :Это особое , выделенное и оформленное место в группе .Главное-это удобство и целесообразность .Наш уголок представлен в виде “библиотеки “, а книги представлены по жанрам .
Слайд 1“Содержание уголка художественной литературы для детей ст.возраста с тяжёлыми нарушениями речи
.”
Слайд 2Уголок книги :
Это особое , выделенное и оформленное место в группе
.
Главное-это удобство и целесообразность .
Наш уголок представлен в виде “библиотеки “, а книги представлены по жанрам .
Главное-это удобство и целесообразность .
Наш уголок представлен в виде “библиотеки “, а книги представлены по жанрам .
Слайд 3Задачи по приобщению детей к художественной литературе :
Учить внимательно и
заинтересованно слушать сказки,стихи и рассказы;
Побуждать рассказывать о своём отношении к поступку литературного персонажа ;
Объяснять основные жанровые особенности сказок,стихов и рассказов ;
Обращать внимание на оформление книги ,на иллюстрации ;
Рассказывать детям о своих любимых детских книгах,выяснить их симпатии и предпочтения .
Выразительно , с интонацией читать стихи , участвовать в инсценировках .
Побуждать рассказывать о своём отношении к поступку литературного персонажа ;
Объяснять основные жанровые особенности сказок,стихов и рассказов ;
Обращать внимание на оформление книги ,на иллюстрации ;
Рассказывать детям о своих любимых детских книгах,выяснить их симпатии и предпочтения .
Выразительно , с интонацией читать стихи , участвовать в инсценировках .
Слайд 5Просмотр иллюстраций :
Рассматривая иллюстрации дети приобщаются к изобразительному искусству .
Слайд 6Основные требования к оформлению книжного уголка в ст. возрасте :
Рациональное размещение
в группе;
Соответствие возрасту , индивидуальным особенностям детей группы .
Соответствие интересам детей .
Постоянная сменяемость .
Эстетическое оформление .
Востребованность .
Соответствие возрасту , индивидуальным особенностям детей группы .
Соответствие интересам детей .
Постоянная сменяемость .
Эстетическое оформление .
Востребованность .
Слайд 7Содержание уголка книги :
2-3 сказки ;
Стихи ;
Рассказы ;
Произведения по изучаемой теме
;
Журналы ,комиксы ;
Иллюстрированные книги ;
Юмористические книги с картинками ;
Портреты писателей ;
Работы художников .
Журналы ,комиксы ;
Иллюстрированные книги ;
Юмористические книги с картинками ;
Портреты писателей ;
Работы художников .
Слайд 18Руководство :
Воспитатель помогает создать в группе спокойную ,удобную обстановку для самостоятельного
общения с литературным произведением .
Необходимо привлекать детей к совместному рассматриванию и обсуждению книг .
Необходимо привлекать детей к совместному рассматриванию и обсуждению книг .
Слайд 22
“ Книжкина больница “
И хотя в детях мы
воспитываем бережное отношение к книгам – им свойственно рваться. Поэтому в уголке есть необходимый материал для ремонта книг.
Слайд 23Книжки-самоделки
По изучаемым темам дети вместе с родителями делают книжки-самоделки(сказки ,рассказы .)
Слайд 25“Устами наших детей “
В уголке есть блокнот – где мы записываем
необычные и забавные высказывания наших детей .
