Презентация, доклад на тему Учебный проект по окружающему миру Редкие животные

Содержание

Тема работы: Редкие животные мира.Авторы работ: ученики 3а классаУчебный предмет: окружающий мирПроект индивидуальный.Время выполнения: 2 недели (работа дома)Паспорт учебного проекта

Слайд 1Учебный проект «Редкие животные»
Подготовили ученики 3а класса МБОУ «Пестяковской СШ»
Классный руководитель:


Лопатина Дарья Николаевна

Пестяки – 2017 год

МБОУ «Пестяковская СШ»

Учебный проект «Редкие животные»Подготовили ученики 3а класса МБОУ «Пестяковской СШ»Классный руководитель: Лопатина Дарья НиколаевнаПестяки – 2017 годМБОУ

Слайд 2Тема работы: Редкие животные мира.
Авторы работ: ученики 3а класса
Учебный предмет: окружающий

мир
Проект индивидуальный.
Время выполнения: 2 недели (работа дома)

Паспорт учебного проекта

Тема работы: Редкие животные мира.Авторы работ: ученики 3а классаУчебный предмет: окружающий мирПроект индивидуальный.Время выполнения: 2 недели (работа

Слайд 3Актуальность:
В настоящее время по всему миру происходят наводнения, цунами, ураганы, землетрясения.

В результате чего гибнет все живое. Люди потребительски относятся к природе , пользуясь ее богатствами. В своей работе мы хотим узнать, каких животных в мире становится меньше, почему , и что надо сделать , чтобы животные перестали исчезать с лица Земли.
Актуальность:В настоящее время по всему миру происходят наводнения, цунами, ураганы, землетрясения. В результате чего гибнет все живое.

Слайд 4Проект индивидуальный.
Время выполнения: 2 недели (работа дома)
Цели:
Сформировать представление о животном мире

России: закономерностями его распространения по территории страны, видами, находящимся под охраной;
Развитие умений анализировать тематические карты. Работать с дополнительными источниками информации. Прогнозировать и делать выводы.
Воспитание бережного отношения к природе, любви к малой и большой Родине.
Проект индивидуальный.Время выполнения: 2 недели (работа дома)Цели:Сформировать представление о животном мире России: закономерностями его распространения по территории

Слайд 5План работы над проектом:
В дополнительных источниках найди перечень редких животных.
Выбери

одно из таких животных для подробного изучения.
Где обитает это животное ?
В дополнительных источниках найди информацию об этом животном.
В чем заключается угроза исчезновения животного?
Какие принимаются меры по недопущению исчезновения животного?
Создай плакат в защиту животного . Придумай слоган (лозунг)
План работы над проектом:В дополнительных источниках найди перечень редких животных. Выбери одно из таких животных для подробного

Слайд 6Практическим выходом нашей работы будут:
Выступление на классном часе;
Собранный материал можно использовать

на уроках.
Практическим выходом нашей работы будут:Выступление на классном часе;Собранный материал можно использовать на уроках.

Слайд 7Снежный барс

Снежный барс

Слайд 10Наутилус

Наутилус

Слайд 11 Ученые констатируют — многие виды растений, животных,

птиц и насекомых исчезают с лица нашей планеты в 1 000 раз быстрее естественного уровня. Это означает, что мы теряем от 10 до 130 видов каждый день.
Вот перечень из 15 наиболее узнаваемых видов животных, над которыми нависла угроза полного исчезновения, и представьте мир дикой природы без них…

Коала Статус: уязвимый.
2. Шимпанзе Статус: находящийся под угрозой исчезновения.
3. Амурский тигр Статус: находящийся под угрозой исчезновения.
4. Африканский слон Статус: находящийся под угрозой исчезновения.
5. Галапагосский морской лев Статус: находящийся под угрозой исчезновения.
6. Галапагосская черепаха или слоновая черепаха Статус: уязвимый.
7. Гепард Статус: уязвимый.
8. Западная горилла Статус: находится под критической угрозой исчезновения.
9. Зебра Греви  Статус: находящийся под угрозой исчезновения.
10. Бегемот Статус: уязвимый.
11. Королевская кобра Статус: уязвимый.
12. Ленивец ошейниковый Статус: уязвимый.
13. Африканский лев Статус: уязвимый.
14. Комодский варан Статус: уязвимый.
15. Горбатый кит Статус: уязвимый.






Ученые констатируют — многие виды растений, животных, птиц и насекомых исчезают с лица

Слайд 12Это самая крупная зебра с длинными тонкими ногами и узкими копытами.

Способна развивать с места скорость 40 км/ч. Длина тела равна 2,5-2,75 метра. Высота в холке составляет 1,45-1,6 метра. Вес равен 350-450 кг. Голова удлинённой формы. Основной цвет туловища белый. Он покрыт узкими чёрными вертикальными полосами, расположенными близко друг к другу. На ногах полосы горизонтальные и тянутся вплоть до копыт. Имеется высокая вертикальная полосатая грива. Вдоль спины тянется чёрная полоса, ограниченная белым цветом. Морда жёлто-коричневая с белыми краями. Уши большие, округлой формы. Живот светлый, полосы на нём отсутствуют.
Это самая крупная зебра с длинными тонкими ногами и узкими копытами. Способна развивать с места скорость 40

Слайд 13Выхухоль
Выхухоль представляет собой небольшое полуводное млекопитающее. Подразделяется на два вида: русскую выхухоль и пиренейскую.

Первая значительно крупнее. Обитает в бассейнах таких рек как Дон, Днепр, Волга. Встречается на Южном Урале и в Северном Казахстане. Вторая живёт вблизи Пиренеев — это граница Испании с Францией. Обитает также в северных гористых районах Португалии. Тяготеет к горным рекам и озёрам.
Зверьки эти относятся к реликтовым. То есть представляют собой далёких предков, случайно сохранившихся в современном мире. Обитают поэтому на очень ограниченном ареале и являются биологическими таксонами или эндемиками. Но оставим мудрёные термины учёным и рассмотрим внешний вид зверьков.
ВыхухольВыхухоль представляет собой небольшое полуводное млекопитающее. Подразделяется на два вида: русскую выхухоль и пиренейскую. Первая значительно крупнее. Обитает в бассейнах

Слайд 14Панды – очень капризные животные в вопросах питания. Их меню почти

полностью состоит из побегов бамбука, а так как бамбук – это не очень питательный продукт, то животным приходится съедать его очень и очень много. Известно, что панда может съесть в сутки около 30 кг бамбуковых побегов.

Панды предпочитают одиночество. Обычно они медленно лазают по деревьям и меланхолично поедают бамбук. Чтобы насытиться, пандам приходится уделять питанию очень много времени. Численность панд очень низкая, так как территория их обитания мала, а плодовитость достаточно слабая.

Панды – очень капризные животные в вопросах питания. Их меню почти полностью состоит из побегов бамбука, а

Слайд 15Белый журавль (или стерх) – птица, которая относится к семейству журавлиных и

отряду журавлеобразных, и на данный момент считается самой редкой разновидностью журавлей, обитающих исключительно на территории России.

Стерх – белый журавль, рост которого достигает 160 сантиметров. Вес взрослых особей колеблется в диапазоне от пяти до семи с половиной килограмм.  Размах крыльев обыкновенно варьируется от 220 до 265 сантиметров. Самцы чаще всего несколько крупнее самок и обладают более длинным клювом.

Белый журавль (или стерх) – птица, которая относится к семейству журавлиных и отряду журавлеобразных, и на данный момент

Слайд 16Представляемая работа вызывает интерес, прежде всего потому, что дети собрали материал

сами. Сегодня актуально знать природу, животных и растительность своей страны. На это ученик и обратил большое внимание, собрав материал из библиотек, и с использованием источника Интернет. В данном проекте ученики описывают жизнь редких животных, собран богатейший материал об их видах, кормлении и обитании.
Положительной стороной проекта является то, что ребятами представлена «Красная книга» с фотографиями и описаниями редких животных.
Таким образом, ученики раскрыли поставленную цель и задачи, используя поисково-исследовательский метод проекта. И поэтому проект может использоваться как дополнительный материал на уроках окружающего мира и внеклассных мероприятиях.
Представляемая работа вызывает интерес, прежде всего потому, что дети собрали материал сами. Сегодня актуально знать природу, животных

Слайд 17Пути решения проблемы
Нужно знать и соблюдать правила поведения в природе.
Необходимо

проводить беседы с ребятами об охране животных нашей местности.

Руку, занесенную над веткой,
Над гнездом, где затаилась птица.
Над былинкой, над живою клеткой,
Удержи, не дай ей опуститься.
И пускай твой голос стерегущий
Слышит каждый, кто проходит мимо:
«помните – природа всемогуща
И до бесконечности ранима!»
Пути решения проблемы Нужно знать и соблюдать правила поведения в природе.Необходимо проводить беседы с ребятами об охране

Слайд 18Заключение
Необходимо с детства приучаться к порядку, любить не только себя,

но и окружающую природу.
Уверены, что теперь мы будем живому миру природы только другом.
Всех людей призываем быть добрыми, внимательными по отношению к братьям нашим меньшим.

Заключение Необходимо с детства приучаться к порядку, любить не только себя, но и окружающую природу.Уверены, что теперь

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть