© Переславль-Залесский, 2019г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Участие в проекте Я и моя семья
Содержание
- 1. Участие в проекте Я и моя семья
- 2. Цель. Постепенное формирование у детей образа «Я»Задачи
- 3. План проекта
- 4. Дидактические, пальчиковые и словесные игры с детьми
- 5. Пальчиковые игры «Дружная семейка»Дидактическая игра «Какими мы были? Какими мы будем?»Дидактическая игра «Я расту»
- 6. Выступала на родительском собрании на тему: «Кризис
- 7. Цель. Создание условий для формирования элементарных представлений
- 8. Дети в ходе первого этапа проекта «Я
- 9. Спасибо за внимание!
Цель. Постепенное формирование у детей образа «Я»Задачи для детей:1. Помощь воспитателям в формировании элементарных представлений о росте и развитии ребёнка;2. Развивать мышление детей через пальчиковые и дидактические игры;3.Содействовать развитию общения со взрослым.Задачи для педагога:Изучение проектного метода;Взаимодействие
Слайд 1Участие в проекте «Я и моя семья»
Педагог-психолог
Ожогина Любовь Геннадьевна
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад «Дюймовочка»
Слайд 2Цель. Постепенное формирование у детей образа «Я»
Задачи для детей:
1. Помощь воспитателям
в формировании элементарных представлений о росте и развитии ребёнка;
2. Развивать мышление детей через пальчиковые и дидактические игры;
3.Содействовать развитию общения со взрослым.
Задачи для педагога:
Изучение проектного метода;
Взаимодействие с родителями и педагогами группы по вопросу формирования образа «Я».
2. Развивать мышление детей через пальчиковые и дидактические игры;
3.Содействовать развитию общения со взрослым.
Задачи для педагога:
Изучение проектного метода;
Взаимодействие с родителями и педагогами группы по вопросу формирования образа «Я».
Цель и задачи проекта
Слайд 4Дидактические, пальчиковые и словесные игры с детьми в рамках проекта
Игры на
включение в образовательную деятельность
Словесная игра «Как тебя зовут?»
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»
Слайд 5Пальчиковые игры «Дружная семейка»
Дидактическая игра «Какими мы были? Какими мы будем?»
Дидактическая
игра «Я расту»
Слайд 6Выступала на родительском собрании на тему: «Кризис 3-х лет»
Готовила консультацию для
родителей на тему: «Капризы и упрямство ребенка, как с ними справиться?».
Работа с родителями в рамках реализации проекта
Слайд 7Цель. Создание условий для формирования элементарных представлений у детей о их
росте и развитии.
Задачи:
Способствовать формированию образа «Я»
Закрепить представление о себе, в том числе о прошлом (не умел ходить, говорить, ел из бутылочки) и о прошедших изменениях (умеют одеваться, знают вежливые и ласковые слова)
Закрепить названия членов семьи;
Развивать умение действовать сообща.
Воспитывать культуру поведения в гостях.
Задачи:
Способствовать формированию образа «Я»
Закрепить представление о себе, в том числе о прошлом (не умел ходить, говорить, ел из бутылочки) и о прошедших изменениях (умеют одеваться, знают вежливые и ласковые слова)
Закрепить названия членов семьи;
Развивать умение действовать сообща.
Воспитывать культуру поведения в гостях.
Итоговое мероприятие в рамках проекта
Слайд 8Дети в ходе первого этапа проекта «Я и моя семья» закрепили:
Как
назвать себя и друга ласково;
Названия членов семьи;
Что сначала, что потом надевать на улицу;
Пальчиковые игры «Дружная семейка»;
Названия членов семьи;
Что сначала, что потом надевать на улицу;
Пальчиковые игры «Дружная семейка»;
