Презентация, доклад на тему Творческо-исследовательский проект Помощники СИБУРа

РЕБЁНКА» Г. ТОБОЛЬСКА

Творческо-исследовательский проект:
«Помощники СИБУРа»



Выполнил: Шелободько Андрей, 6 лет
Руководитель:
Валиева Нурия Мухамедовна

работой агрегатных установок и машин СИБУРа.

Задачи:
Овладеть техникой постройки модели (научиться выделять детали
модели, соединять детали, делать перекрытия);
Научиться определять в любом предмете основные части, устанавливать
их пространственное расположение, выделять отдельные детали в этих частях;
Формировать уважение к людям труда, интереса к работе предприятия
СИБУРа;
Научиться наблюдать, подмечать, мыслить, выдвигать идеи, изобретать,
мастерить, испытывать, экспериментировать и играть.

папа работает в СИБУРе и он рассказывал, что идет крупная стройка на нефтехимкомбинате и стройку ведут специалисты с разных стран. Меня заинтересовала строительная техника и я решил сконструировать машины из робототехнического конструктора.
Сначала захотел больше узнать о нашем комбинате: что они производят, какая техника работает, специалисты.

пуск центральной газофракционирующей установки;
1987 год - пуск установок по производству бутадиена.
Осенью 2010 года - строительство нового завода стало самым масштабным инвестиционным проектом в российской нефтехимической отрасли.
Тобольский НХК — крупнейшее предприятие России по выпуску углеводородов.
15 октября 2013 года в присутствии президента РФ Владимира Путина состоялась торжественная церемония открытия и запуска комплекса. 

по образцу
по теме
по модели
по простейшим чертежам и наглядным схемам
каркасное

любые динамические модели.

Элементы конструктора: различные пластины

Элементы конструктора: заклепки, пластины с креплениями, уголки, колеса малые и большие с осями и без осей, колеса с шинами, шины, полусферы, пластины в форме дуги, втулка.

в воду.
Брать детали в рот.
Бросать детали, особенно ЦМ-15. При сильном ударе деталь может сломаться.

Рекомендуется:
При моделировании конструкции работать с конструктором только на столе.
Перед началом работы с блоком ЦМ-15 необходимо разместить в него 2 аккумуляторные батареи типа ААА.
Для запуска и остановки мотора в блоке ЦМ-15 нужно нажать красную кнопку.

особое внимание следует уделить способу соединения и разъединения элементов при помощи специального элемента – разделителя.

Демонтаж конструкции при использовании разделителя

или колесном ходу для перемещения и приведения в действие установленных на ней машин – орудий, а также для буксировки прицепов.
Задачи:
Повторение чисел в пределах 9-ти, расширение кругозора по видам транспорта, обучение конструированию ходовой части, использующей при движении 2 колеса.
Необходимый материал и инструменты: пластины, заклепки, колеса, шины, технологическая карта.
После создания конструкции должны составить описание созданной модели: какие детали использовались при конструировании модели, функциональная практичность модели, конструктивная особенность модели.

спецмашина, сочетающая функции двух агрегатов – экскаватора и погрузчика.  Устанавливается с тракторами Беларусь МТЗ и предназначено для погрузки различных грузов, таких как снег, мусор, песок и различные грузы в транспортные средства, выемки грунта. Имеет два ковша: передний челюстной и задний. Заднее навесное оборудование позволяет проводить землеройные, а переднее – погрузочные, разгрузочные. Также возможна смена навески для выполнения других потребностей (вилы, лопата, бурильная установка, ковши различных конфигураций).

грузов. К наиболее распространенным типам специализированных грузовых автомобилей относятся самосвалы, оснащенным усиленным металлическим кузовом для перевозки наволочных грузов, разгружаемых методом опрокидывания.
Задачи:
Повторение чисел в пределах 7-ми, расширение кругозора по видам транспорта, обучение конструированию ходовой части, использующей при движении четыре колеса.
Необходимый материал и инструменты: пластины, заклепки, колеса, шины.
На занятии происходит самостоятельная творческая деятельность детей, без использования технологической карты.

«РобоФест – 2017»

СИБУР, его значении для людей, профессиях характерных для данной отрасли, особенностях спецтехники.
Изучил принципы работы механизмов блока.
Научился решать технические задачи в процессе конструирования: как соединять и прикрепить детали, что приводит к движению колёс.
Приобрел опыт в составлении плана действий при сооружении модели.
Научился работать в команде.