Презентация, доклад на тему Творческий проект по теме Трактора наших полей

ребёнка» г. Тобольска

Творческий проект: «Трактора наших полей»




Выполнил: Шелободько Андрей
Руководитель:
Валиева Нурия Мухамедовна,
Тюменская область, г. Тобольск

плуг, борона).Научиться наблюдать, подмечать, мыслить, выдвигать идеи, изобретать, мастерить, испытывать, экспериментировать и играть.
Задачи проекта:
Узнать о свойствах деталей конструктивного материала;
овладеть техникой постройки модели (научиться выделять детали модели, аккуратно соединять детали, делать перекрытия);
научиться определять в любом предмете основные части, устанавливать их про­странственное расположение, выделять отдельные детали в этих частях;
Расширять кругозор о полевых работах круглый год.
Формировать уважение к людям труда, интереса к сельскохозяйственной трудовой деятельности.

сельскохозяйственном труде полеводов, хлеборобов, о сельхозтехнике.
Проект «Трактора наших полей» развивает интерес, любознательность к сельскохозяйственному труду, знакомит детей сельхозтехникой: тракторами, сеялкой, бороной, плугом, комбайном. Ребенок на опыте познает конструктивные свойства деталей, возможности их скре­пления, комбинирования, оформления.

выделять детали модели, аккуратно соединять детали, делать перекрытия);
научиться определять в любом предмете основные части, устанавливать их про­странственное расположение, выделять отдельные детали в этих частях;
создать предпосылки для формирования умения планировать свою практическую деятельность по созданию конструкций с учетом их основных функций;
достижение самостоятельности деятельности дошкольника по подбору и целесо­образному использованию деталей;
развитие пространственного мышления.

Эти зало­женные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в кон­струировании, ведь он имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом любознательность, сооб­разительность, смекалку и творчество.
Ребенок на опыте познает конструктивные свойства деталей, возможности их скре­пления, комбинирования, оформления. При этом он как дизайнер творит, познавая законы гармонии и красоты. Детей, увлекающихся конструированием, отличает бо­гатая фантазия и воображение, активное стремление к созидательной деятельности, желание экспериментировать, изобретать; у них развито пространственное, логиче­ское, математическое, ассоциативное мышление, память, что является основой интел­лектуального развития.