Презентация, доклад на тему Творческий отчёт по самообразованию Использование здоровьесберегающих технологий как средство формирования навыков здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста

Содержание

1. Творческий отчёт по самообразованию Использование здоровьесберегающих технологий как средство формирования навыков здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста
2. Сроки реализации: сентябрь – май 2016 -
3. Актуальность:В соответствии с Законом “Об образовании” здоровье
4. Слайд 4
5. Слайд 5
6. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
7. Слайд 7
8. Подвижные и спортивные игры
9. Технологии обучения здоровому образу жизниФизкультурное занятие
10. Сюжетно-ролевые и дидактические игры
11. Коррекционные технологииАртикуляционная гимнастика Сказкотерапия Технологии музыкального воздействияПсихоэмоциональная разгрузка
12. Слайд 12
13. Образовательная деятельность с родителями
14. Слайд 14
15. Создание здоровьесберегающей предметно-развивающей среды в группе
16. Наши достижения
17. Анализ заболеваемости в период 2016 -2017 учебный год
18. Слайд 18
19. Спасибо за внимание !

Сроки реализации: сентябрь – май 2016 - 2017 учебный годЦель: Показать роль и значение здоровьесберегающих технологий в формировании навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.Задачи:1. Продолжать изучать учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения и

Главная
Детские презентации
Творческий отчёт по самообразованию Использование здоровьесберегающих технологий как средство формирования навыков здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста

Слайд 1 «Использование здоровьесберегающих технологий как средство формирования навыков здорового образа жизни у

детей среднего дошкольного возраста»

Выполнила: Швалева Ольга Васильевна
воспитатель высшей квалификационной категории
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение:
детский сад№2
г. Миасс 2017 г.

«Использование здоровьесберегающих технологий как средство формирования навыков здорового образа жизни у детей

Слайд 2Сроки реализации:
сентябрь – май
2016 - 2017 учебный год
Цель:
Показать

роль и значение здоровьесберегающих технологий в формировании навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Продолжать изучать учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения и созданию условий для формирования навыков здорового образа жизни.
2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приёмов и методов здоровьесбережения (комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, подвижные игры, физкультминутки и т.д.)
3. Объяснить детям о значении сохранения и укрепления здоровья на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания.
4. Привлечь родителей к организации оздоровительной работы с детьми.

«Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В. А. Сухомлинский

Сроки реализации: сентябрь – май 2016 - 2017 учебный годЦель: Показать роль и значение здоровьесберегающих технологий в

Слайд 3Актуальность:
В соответствии с Законом “Об образовании” здоровье детей относится к приоритетным

направлениям государственной политики в сфере образования. Здоровье детей – это будущее страны, поэтому перед педагогами, общественностью, родителями стоит задача воспитания здорового поколения. Вопрос об укреплении и сохранении здоровья на сегодняшний день стоит очень остро. Медики отмечают тенденцию к увеличению числа дошкольников, имеющих различные функциональные отклонения, хронические заболевания. Исходя из этого, одна из годовых задач нашего ДОУ направлена на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников навыков здорового образа жизни». Поэтому необходимо научить детей воспринимать свою жизнь и здоровье как величайшую ценность. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, под которым мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья.
Планируемый результат:
1.Снижение уровня заболеваемости детей;
2. Создание и поддержание положительного микроклимата в группе.
3.Осознание детьми в соответствии с возрастом смысла здорового образа жизни, овладение разнообразными видами двигательной активности и закаливания;
4. Активная помощь родителей в организации оздоровления своих детей;
5. Пополнение предметно-развивающей среды по направлению «Физическая культура» и «Здоровье».