“Современные педагогические технологии и методики используемые в 1 младшей группе
Выполнила: Щукина С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Трудовая деятельность
Содержание
- 1. Трудовая деятельность
- 2. Методы здоровьесберегающих технологий: фронтальный, групповой, практический метод, познавательная игра, игровой метод, индивидуальные занятия.
- 3. здоровьесберегающая технология -является для нашей группы
- 4. Цель здоровьесберегающих технологий – обеспечить дошкольнику возможность
- 5. Гимнастика пальчиковая Провожу в любой удобный отрезок времени.
- 6. Релаксация использую спокойную классическую музыку и звуки природы
- 7. Гимнастика дыхательная направленна на укрепление здоровья и лечение различных заболеваний.
- 8. Привитие культурно-гигиенических навыков проводится в течение дня
- 9. Самомассаж провожу под словесное сопровождение
- 10. Технологии музыкального воздействия использую платочки для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.
- 11. Сказкотерапия использую для психо-терапевтической и развивающей
- 12. Технологии эстетической направленности развиваю с детьми зрительную память,фантазию в творчестве
- 13. РЕБЕНОКПЕДАГОГРОДИТЕЛЬ
- 14. Мы стремимся к полной реализации, в жизни
- 15. Игровая технология 1 младшая группаМуниципальное бюджетное дошкольное
- 16. Характерной чертой этой технологии является моделирование жизненно
- 17. Отличие игровой технологии от игры. В отличии
- 18. Цель игровой технологии- не менять ребёнка и
- 19. Главной и ведущей деятельностью дошкольного возраста являются творческие игры. Сюжетно-ролевые: Подготовка к празднику,танец матрешек
- 20. Строительные игры развиваю с детьми логику,мышление
- 21. Настольные игры развиваю зрительную память и сенсорное восприятие у детей
- 22. Игры с куклой Машей
- 23. ПЛЮСЫ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ - Создается благоприятный
- 24. Технологический подход, то есть новые педагогические технологии
Методы здоровьесберегающих технологий: фронтальный, групповой, практический метод, познавательная игра, игровой метод, индивидуальные занятия.
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Золотая
рыбка»
Слайд 2
Методы здоровьесберегающих технологий: фронтальный, групповой, практический метод, познавательная игра, игровой метод,
индивидуальные занятия.
Слайд 3
здоровьесберегающая технология -является для нашей группы обеспечение возможности сохранения здоровья,
формирование у детей необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни и возможности использования полученных знаний в повседневной жизни.
Слайд 4
Цель здоровьесберегающих технологий – обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у
него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Слайд 9 Самомассаж провожу под словесное сопровождение с разными предметами (массажные шарики Су Джок,
пружинки Су Джок, шишки, орехи, карандаши, прищепки)
Слайд 10
Технологии музыкального воздействия
использую платочки для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.
Слайд 11Сказкотерапия использую для психо-терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый,
либо это может быть групповое рассказывание.
Слайд 12
Технологии эстетической направленности
развиваю с детьми зрительную память,фантазию в творчестве
Слайд 14Мы стремимся к полной реализации, в жизни каждого ребенка, трех моментов:
обеспечение условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений
достаточной индивидуальной умственной нагрузки
полное удовлетворение потребности в движении
Слайд 15Игровая технология
1 младшая группа
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного
вида №7 «Золотая рыбка»
Воспитатель: Щукина С.В.
Март 2018г.
Воспитатель: Щукина С.В.
Март 2018г.
Слайд 16Характерной чертой этой технологии является моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в
образовательном пространстве и поиск путей их решения. Включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
Слайд 17Отличие игровой технологии от игры. В отличии от игры вообще, игровая технология
обладает существенным признаком – четко обучение и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.
Слайд 18Цель игровой технологии- не менять ребёнка и не переделывать его, не
учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.
Целевые ориентации игровых технологий:
Дидактические: расширение кругозора, познавательная деятельность, формирование определённых умений и навыков, развитее трудовых навыков.
Воспитывающие :воспитание самостоятельности, воли, сотрудничества, колликтивизма, коммуникативности.
Развивающие :развитие внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, развитие мотивации учебной деятельности.
Социализирующие :приобщение к нормам и ценностям общества, адаптация к условиям среды, саморегуляция .
Слайд 19Главной и ведущей деятельностью дошкольного возраста являются творческие игры. Сюжетно-ролевые: Подготовка к празднику,танец
матрешек
Слайд 23ПЛЮСЫ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ - Создается благоприятный психологический климат; - Дети получают удовольствие от
игры;
- В процессе игры дети имитируют определенную деятельность, что формирует умения и навыки, а также учатся применять свои знания.
Слайд 24Технологический подход, то есть новые педагогические технологии гарантируют достижения дошкольника и
в дальнейшем гарантируют их успешное обучение в школе.
Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс в его развивающемся состоянии. Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.
