Презентация, доклад на тему Теория и методика работы с родителями и сотрудниками

колледж»

ПМ.04 Теория и методика работы с родителями и сотрудниками ДОУ

Тема: «Коллективная форма работы с семьёй Требования к организации и проведению Представьте тематику применения коллективных форм взаимодействия ДОО и родителей»

Студентка: Быкова Э.Н.
Группа 431
специальность 44.02.01
«Дошкольное образование»
Преподаватель: Диок С. В.
 

детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А.Сухомлинский

нормативно-правовых документов:

Закон «Об образовании»

Закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ

Семейный кодекс РФ

Конвенция о правах ребенка

детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций:

развитие интересов и потребностей ребенка;
распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях воспитания детей;
поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье;
выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций;
понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как к уникальной личности.

семейной микросреды;

повышение общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;

оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;

использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.

работы с родителями. Проведение экспресс-опроса с целью изучения их потребностей

Установление между педагогом и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество

Формирование у родителей более полного образа своего ребенка и правильного его восприятия посредством сообщения им знаний, информации, которые невозможно получить в семье и которые оказываются неожиданными и интересными для них

Ознакомление педагога с проблемами семьи в воспитании
ребенка.
Совместное исследование и формирование личности ребенка.

есть возможность организованно познакомить родителей с задачами, содержанием, методами воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи.

Родительское собрание

созвучна интересам родителей (законных представителей), соответствовать волнующим их вопросам воспитания. Темы рекомендуется выбирать с проблемной формулировкой (например, "Как подготовить ребенка к школе?"), что будет способствовать возникновению положительной мотивации у родителей (законных представителей), настроит их на доверительное общение и открытое обсуждение обозначенных проблем воспитания.

лаборатория
Душевный разговор
Мастер-класс
Ток-шоу
Педагогический капустник
Педагогический консилиум
Педагогический ринг
Психологический тренинг и др.

Ток – шоу»

родителям знания о воспитании их собственного ребенка, заинтересовать проблемами воспитания, стимулировать к пересмотру своей воспитательной позиции.

сад и семья: методика работы с родителями: Пособие для педагогов и родителей. М: Мозаика – Синтез, 2007 – 167с.
2. Хабибуллина Р. Ш. «Система работы с родителями воспитанников. Оценка деятельности ДОУ родителями» // Дошкольная педагогика 2007г., №7. – 70с.
3. Давыдова О. И., Богославец Л. Г., Майер А. А. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – 144 с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ».
4. Евдокимова Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. – М. : ТЦ Сфера, 2008. – 96 с.