Презентация, доклад на тему Тематический LEGO-проект Удивительная страна LEGO

Кристина, Ануфриева Катя, Булгаков Михаил, Хакимов Марк, Железнов Матвей и воспитатель КИК Мурзакаева Наталья Анатольевна

трёхмерные модели реального мира и предметно-
игровую среду обучения и развития ребёнка.
LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи.
Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.

верную последовательность действий, приемы соединения, сочетание форм и цветов.
Развивать техническое творчество и формировать научно – техническую профессиональную ориентацию у детей старшего дошкольного возраста при помощи LEGO -конструктора.
Развивать у детей навыки индивидуального и совместного конструирования.
Воспитывать дружеские взаимоотношения

труд людей в сельском хозяйстве.
Формировать представлений о неразрывной связи человека с природой (человек – часть природы), желания беречь природу.
Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.
Учить мысленно разделять предмет на составные части и собирать из частей целое.
Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретённые навыки.
Сформировать математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии.
Обучать правильному и быстрому ориентированию в пространстве. Развивать самостоятельность при работе со схемами.
Знакомить с простейшими креплениями деталей, которые приводят друг друга и всю конструкцию в движение при помощи программы, составленной на персональном компьютере.
Развивать внимание, способность сосредоточиться, память, мышление.
Развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности
Воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.

научно – популярной и художественной литературы, иллюстративного материала
подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности
подбор материалов для изобразительной и продуктивной деятельности детей
составление перспективного плана мероприятий.
подготовка схем для конструирования .

НУ-КА ПОСМОТРИТЕ НАС

стол , и печка,
А на крыше … ЧУДЕСА

мельница

Солнечные батареи

видеонаблюдение

поползет

есть везет.

пришла жива-здорова.
Простите милые друзья,
Сегодня опоздала я-
Так много на лугу травы….
Напрасно волновались Вы!

спинке нетрудно катать. В селе и деревне еще по старинке Она по хозяйству должна помогать Она возит грузы: мешки и арбузы, И с фермы бидоны везет с молоком, И сено, бывает, в телегу погрузят, И всадник, бывает, промчится верхом.