Презентация, доклад на тему Тема по самообразованию в школе.

учебной, вне учебной деятельности
для развития личности учащихся и раскрытия их потенциальных возможностей.

чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия. 2) Предварительный текст какого-либо документа. 3) Замысел, план.

Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор и результат труда, создание творческого продукта.

поставленной задачи – решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.

также конструированию полученных знаний;
научить предвидеть минипроблемы;
сформировать умение ориентироваться в информационном пространстве: находить источники, из которых можно почерпнуть информацию;
получить навыки обработки информации;
сформировать навыки проведения исследований;
сформировать навыки работы и делового общения в группе;
сформировать навыки передачи и презентации полученных знаний и опыта.

учащихся– 95%
2.Запрос на развитие мотивации, стремления учиться и познавать.
3.Развитии творческого мышления, навыков самостоятельного и критического мышления, способности к рефлексии и самопознанию;
4. Развитие умения работать с информацией и учиться;
5. Развитие умения общаться, работать в коллективе, коммуникативной компетентности.
6. Развитие морально-нравственного сознания, воспитание способности принимать решения, ответственности и самостоятельности.
7. Запрос на развитие умения объяснять явления действительности.
Одно из редко отмечаемых как приоритетные требований к результатам – ориентация на умение руководствоваться в поступках кругом своих прав и обязанностей.

практической.
Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы.
Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся. Поиск информации
Результатом работы над проектом (выходом проекта) является продукт.
Проект требует на завершающем этапе презентации своего продукта.

и привязке к учебным дисциплинам проекты подразделяются на монопредметные и межпредметные.
По продолжительности проектной деятельности выделяют краткосрочные (мини-проекты), среднесрочные и долгосрочные проекты.
По ведущему виду проектной деятельности существуют информационные, исследовательские, творческие, литературно-творческие, социальные практико-ориентированные (прикладные) проекты.

в…
Праздник
Презентация
Публикация
Путеводитель
Серия иллюстраций
Система классного (школьного) самоуправления
Сказка
Справочник
Сценарий
Учебное пособие
Экскурсия

с залом, спортивная, ролевая)
Защита.
Доклад
Отчет
Пресс-конференция
Реклама
Спектакль
Экскурсия

включенности в групповую работу и четкость выполнения отведенной роли;
практическое использование предметных и общешкольных ЗУН;
количество новой информации использованной для выполнения проекта;
степень осмысления использованной информации;
уровень сложности и степень владения использованными методиками;
оригинальность идеи, способа решения проблемы;
осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования;
уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчета, обеспечения объектами наглядности;
владение самоанализом работы;
творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации;
социальное и прикладное значение полученных результатов.

приступить к работе, учителю нужно продумать:
учебные цели, которые будет преследовать проект;
число участников проекта;
тип проекта;
сроки выполнения;
все возможные источники информации;
уровень и место защиты проекта.
2.Своевременно консультировать учащихся во время работы над проектом.
3. Участвовать в оценке результата проекта.

ты бы хотел найти ответы.
Продумай варианты своих ответов на поставленные вопросы.
Реши, где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы.
Поработай с источниками информации, найди ответы на свои вопросы.
Сделай выводы.
Оформи результаты своей работы.
Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования.

актуальность и значимость темы;
полнота раскрытия темы, глубина исследования проблемы;
оригинальность решения проблемы;
качество выполнения продукта;
артистизм и выразительность выступления;
как раскрыто содержание проекта в презентации (убедительность презентации);
использование средств наглядности, технических средств;
ответы на вопросы.

инициативность,
настойчивость,
толерантность