Презентация, доклад на тему Тема исследования:ФЭМП через обучающую, игровую, проблемно-поисковую деятельность

сад «Сказка»  

повышения квалификации:
Июнь 2015 г. по теме
«Инновационные технологии
обучения и развития детей
дошкольного возраста»

Моё кредо:
Чтобы иметь право
учить, надо постоянно
Учиться самому!

математического воспитания и образования невозможно ни понять прогресс нашей эпохи, ни принять в нем участие... Мария Монтессори  

представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий. Современные требования к развивающему обучению в период дошкольного детства диктуют необходимость создания новых форм игровой деятельности, при которых сохранялись бы элементы познавательного, учебного и игрового общения. Одна из таких форм- игровая проблемно-поисковая деятельность.

современными требованиями с использованием дидактических игр для развития памяти, внимания, воображения, логического мышления, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.

предстоящему обучению в школе

Разработать систему занятий по ФЭМП с использованием дидактических игр

Сформировать осознанный интерес к математике

обучения в школе становится математика. Это объясняется тем, что овладение математическими знаниями связано с недостаточно развитыми способностями к анализу, синтезу, умению сравнивать, классифицировать, дифференцировать. Эти функции мыслительной деятельности у части детей к моменту поступления в школу еще недостаточно развиты.

Для их развития используются различные методы и приемы, разнообразные обучающие материалы, одним из самых эффективных средств пробуждения живого интереса к учебному занятию является игра. Почему именно игра? Потому что это ведущий вид деятельности дошкольников: игра для них учеба, игра для них – труд.

игры по ФЭМП

Наблюдения
и экспериментальная деятельность

игровую деятельность с целью подготовки к обучению в школе.

числами

Игры на ориентирование в пространстве

Игры - путешествия во времени.

Игры с геометрическими фигурами

Игры на логическое мышление

свободно оперировать числами в пределах 10 и сопровождать словами свои действия.
Помочь усвоить порядок следования чисел натурального ряда, упражнять в прямом и обратном счете.
Развивать у детей внимание, память, мышление.

улучшились.
Таким образом, динамика обучения показала, что использование игровых методов и приемов как средства развития элементарных математических представлений дает положительный результат

игр способствуют повышению уровня сформированности элементарных математических представлений у дошкольников, расширяет математический кругозор дошкольников, способствует математическому развитию, повышает качество математической подготовленности к школе.