Презентация, доклад на тему Технология квиллинг как одно из средств развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста

дошкольного возраста»

них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»

В.А.Сухомлинский

рук при выполнении действий.

тонких движений пальцев рук. В двигательной области коры головного мозга находится самое большое скопление клеток, управляющих рукой, пальцами (особенно большим и указательным) и органами речи: языком, губами, гортанью. Эта область коры расположена рядом с речевой областью. Такое близкое соседство двигательной проекции дает возможность оказывать большое влияние на развитие активной речи ребенка через тренировку тонких движений пальцев рук. Нервные импульсы, идущие в кору головного мозга от движущихся пальцев рук, тревожат и расположенные по соседству речевые зоны коры, стимулируя их к активной деятельности. Таким образом, развивая мелкую моторику у ребенка, и, тем самым, стимулируя соответствующие отделы мозга, отвечающие за движения пальцев рук, педагог активизирует и соседние отделы, отвечающие за речь.

развитие мелкой моторики рук.

Задачи:
проследить положительное влияние
использования техники квиллинг на развитие
мелкой моторики, координацию движений рук; - познакомить детей с новым видом работы с
бумагой – квиллингом, научить изготавливать
основные формы, составлять из них различные
композиции;
воспитывать аккуратность, усидчивость при
выполнении работ, эстетический вкус.

бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

затем из неё изготавливают базовые элементы для квиллинга.

внимания;
пространственного мышления;
творческого потенциала;
фантазии;
воображения.