Презентация, доклад на тему Технологии ТРИЗ в образовательной деятельности ДОУ

Презентация на тему Технологии ТРИЗ в образовательной деятельности ДОУ, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 29 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Технология ТРИЗ«Пусть гением будет ребёнок лишенный всяческих стереотипов в своём познании мира»Л.С. Выготский
Текст слайда:

Технология ТРИЗ


«Пусть гением будет ребёнок лишенный всяческих стереотипов в своём познании мира»
Л.С. Выготский


Слайд 2
ТРИЗ — теория решения изобретательных задач
Текст слайда:

ТРИЗ —
теория
решения
изобретательных
задач


Слайд 3
Основателем является Генрих Саулович Альтшуллер(15.10.1926-24.09.1998)
Текст слайда:

Основателем является
Генрих
Саулович
Альтшуллер
(15.10.1926-24.09.1998)


Слайд 4
Технология Г. С. Альтшуллера в течение многих лет с успехом использовалась в работе с детьми на станциях
Текст слайда:

Технология Г. С. Альтшуллера
в течение многих лет
с успехом использовалась
в работе с детьми на станциях
юных техников,
где и появилась
ее вторая часть —
творческая педагогика,
а затем и новый раздел ТРИЗ —
теория развития творческой личности.


Слайд 5
В настоящее время приемы и методы технического ТРИЗ с успехом используются в детских садах для развития у
Текст слайда:

В настоящее время приемы и методы технического ТРИЗ
с успехом используются в детских садах для развития у дошкольников изобретательской смекалки,
творческого воображения, диалектического мышления.


Слайд 6
Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов. Дать
Текст слайда:

Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов. Дать в руки воспитателям инструмент по конкретному практическому воспитанию у детей качеств творческой личности,
способной понимать единство и противоречие
окружающего мира,
решать свои маленькие
проблемы.


Слайд 7
Программа ТРИЗ для дошкольников — это программа коллективных игр и занятий с подробными методическими рекомендациями для воспитателей.
Текст слайда:

Программа ТРИЗ для дошкольников — это программа коллективных игр и занятий с подробными методическими рекомендациями для воспитателей. Все занятия и игры предполагают самостоятельный выбор ребенком темы, материала и вида деятельности.
Они учат детей выявлять
противоречивые свойства предметов, явлений и разрешать эти противоречия. Разрешение противоречий — ключ к творческому мышлению.


Слайд 8
Методы и приемы технологии ТРИЗ можно использовать во всех разделах воспитания ребенкаТРИЗНООД по различным областямКружковая работаРабота с
Текст слайда:

Методы и приемы технологии ТРИЗ можно использовать во всех разделах воспитания ребенка

ТРИЗ

НООД
по различным областям

Кружковая работа

Работа
с педагогами ДОУ

Работа
с родителями

Праздники

Вечера развлечений

Индивидуальная работа с детьми

Физминутки


Слайд 9
Мировой фонд методов и приемов развития мышления, и воображения насчитывает около 70 единиц и производных от них.
Текст слайда:

Мировой фонд методов и приемов развития мышления, и воображения насчитывает около 70 единиц и производных от них.


Слайд 10
Методика располагает как индивидуальными, так и коллективными приемами активизации деятельности.Метод проб и ошибок – наш врожденный метод мышления.
Текст слайда:

Методика располагает как индивидуальными, так и коллективными приемами активизации деятельности.
Метод проб и ошибок – наш врожденный метод мышления. Поняв задачу, мы поочередно выдвигаем идеи, оцениваем их, и если они нам не нравятся, отбрасываем и выдвигаем новые.


Слайд 11
Метод морфологического анализа появился в середине 30-х годов XX века, благодаря швейцарскому астрофизику Ф.Цвикки, который использовал его
Текст слайда:



Метод морфологического анализа появился в середине 30-х годов XX века, благодаря швейцарскому астрофизику Ф.Цвикки, который использовал его исключительно для решения астрофизических задач.
 


Слайд 12
Еще один вид активизации мышления Морфологического анализа – Круги Луллия. Сам круг сделан из нескольких кругов разного диаметра, нанизанных
Текст слайда:

Еще один вид активизации мышления Морфологического анализа – Круги Луллия. 
Сам круг сделан из нескольких кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень. Все круги разделены на одинаковое количество секторов. Круги подвижны. С помощью
 Кругов Луллия  закрепляются и систематизируются знания детей об объектах
окружающей
действительности.


Слайд 13
 Метод фокальных объектов предложен американским психологом Ч.ВайтингомВыбирается предмет, который мы хотим усовершенствовать или придать другие обычные и
Текст слайда:

 Метод фокальных объектов предложен американским психологом Ч.Вайтингом
Выбирается предмет, который мы хотим усовершенствовать или придать другие обычные и необычные свойства.


Слайд 14
Типовые приёмы фантазирования. Г. С. Альтшуллер в 70 годы двадцатого века предложил использовать для развития творческого воображения
Текст слайда:

Типовые приёмы фантазирования. Г. С. Альтшуллер в 70 годы двадцатого века предложил использовать для развития творческого воображения типовые приемы фантазирования:
- увеличение-уменьшение,
- дробление-объединение,
- оживление-окаменение,
- специализация-универсализация,
- преобразование свойств времени,
- приём «Наоборот».


Слайд 15
Метод Мозгового Штурма  предложен американским учёным А. Осборном, используется для активизации мыслительных операций, развития ассоциативных связей, как
Текст слайда:

Метод Мозгового Штурма  предложен американским учёным А. Осборном, используется для активизации мыслительных операций, развития ассоциативных связей, как групповое и индивидуальное обсуждение разнообразных проблемных ситуаций. Например, нужно придумать и сочинить необычный рисунок, а изобразительных материалов нет. Как быть? Что же делать? То есть ставится некая задача, решение которой дети предлагают сами. Главное в том, чтобы ребенок сам мог выдвигать разные, даже самые невероятные и нереалистические
идеи и решения.


Слайд 16
Синектика предложен У. Гордоном в50 годы XX столетия– возможности метода – незнакомое сделать знакомым, а привычное – чуждым.
Текст слайда:

Синектика предложен У. Гордоном в50 годы XX столетия– возможности метода – незнакомое сделать знакомым, а привычное – чуждым. В основе такой работы лежат прием: Эмпатии – личностного уподобления – 
способности ребенка отождествлять
себя с кем-либо или чем-либо,
уметь сопереживать объекту.
Очень удачен этот прием на физкультминутках.


Слайд 17
Метод каталога. Был разработан в 20-х годах XX века профессором Берлинского университета Э.Кунце. Этот метод успешно адаптирован к
Текст слайда:

Метод каталога. 
Был разработан в 20-х годах XX века профессором Берлинского университета Э.Кунце. Этот метод успешно адаптирован к работе с дошкольниками.
Метод каталога позволяет в большой степени решить проблему обучения дошкольников творческому рассказыванию.


Слайд 18
ММЧ( метод маленьких человечков).Суть методики в том, что дети представляют себе маленьких человечков, которые живут, действуют в
Текст слайда:

ММЧ( метод маленьких человечков).

Суть методики в том, что дети представляют себе маленьких человечков, которые живут, действуют в окружающих предметах и явлениях. Игра в маленьких человечков позволяет представить фазовые переходы веществ, моделировать строение веществ и процессы, происходящие в них, способствует развитию логического мышления, внимания, наблюдательности, сообразительности, позволяет делать умозаключения.


Слайд 19
Системный оператор Работа с системным оператором предполагает формирование у ребёнка умение анализировать и описывать систему связей любого
Текст слайда:

Системный оператор
Работа с системным оператором предполагает формирование у ребёнка умение анализировать и описывать систему связей любого объекта материального мира: его назначение, динамику развития в определённый отрезок времени, признаки и строение.
 

 


Слайд 20
Этапы работы по использованию элементов ТРИЗ в воспитательно -образовательном процессе дошкольного учреждения.  
Текст слайда:


Этапы работы по использованию элементов ТРИЗ в воспитательно -образовательном процессе дошкольного учреждения.
 
 


Слайд 21
Цель первого этапа – научить ребенка находить и различать противоречия, которые окружают его повсюду. Что общее между
Текст слайда:

Цель первого этапа – научить ребенка находить и различать противоречия, которые окружают его повсюду. Что общее между цветком и деревом? Что общее между плакатом и дверью? и др.

Цель второго этапа – учить детей фантазировать, изобретать. Например, предложено придумать новый стул, удобный и красивый. Как выжить на необитаемом острове, где есть только коробки со жвачками?


Слайд 22
Содержание третьего этапа – решение сказочных задач и придумывание разных сказок с помощью специальных методов ТРИЗ. Например,
Текст слайда:

Содержание третьего этапа – решение сказочных задач и придумывание разных сказок с помощью специальных методов ТРИЗ. Например, «Вас поймала баба-яга и хочет съесть. Что делать?».

На четвертом этапе ребенок применяет полученные знания и, используя нестандартные, оригинальные решения проблем, учится находить выход из любой сложной ситуации.


Слайд 23
Рисование восковыми Пособия по развитию сенсорных эталонов
Текст слайда:

Рисование восковыми

Пособия по развитию сенсорных эталонов


Слайд 25
Круги «Луллия
Текст слайда:

Круги «Луллия


Слайд 28
Технология ТРИЗ и используемые в ней методы и приемы помогают педагогам нашего ДОУ. Ведь как сказал Я.
Текст слайда:

Технология ТРИЗ и используемые в ней методы и приемы помогают педагогам нашего ДОУ.
Ведь как сказал Я. Каменский:
«Взрослые могут научить ребенка всему, что они умеют делать сами: творчески научить может только творческий человек».


Слайд 29
Спасибо за внимание
Текст слайда:

Спасибо за внимание


Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть