Презентация, доклад на тему Театрализованная игра как средство развития коммуникативных способностей у дошкольников.

видами деятельности.

Установление эмоционального взаимодействия детей и взрослых.

мире.
Развивают речь, её выразительность, активизируют и пополняют словарный запас, совершенствуется грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи.
Развивают психические процессы (внимание, память, мышление, воображение).
Развивают эмоциональную сферу (способность распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умение ставить себя на его место в различных ситуациях, выражать своё собственное отношение к добру и злу), влияют на коррекцию поведения.
Способствуют формированию первичных социальных навыков поведения (доброта, дружба, честность, смелость).
Являются источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщение его к духовным ценностям (сочувствие, сопереживание).

создать уголки ряжения, театральные центры, оснастить их разнообразными видами кукольного, настольного и других видов театра, разнообразными атрибутами (маски, элементы костюмов, декорации и т.д.).

Развивать у детей интерес к театрализованной деятельности.

Необходимо предоставлять детям возможность самовыражаться в своем творчестве (в сочинении, разыгрывании и оформлении своих и авторских сюжетов).

Педагог должен владеть методикой организации и руководства данным видом деятельности, учитывать взаимосвязь с другими видами деятельности в ДОУ.

игры-драматизации