Презентация, доклад на тему Сюжетно-ролевая игра как средство социализации дошкольников

начальная школа»

с увлечением выстраивает сюжеты, стремится к проигрыванию самых разнообразных ролей, становится более инициативным.
Возросшие возможности позволяют ему выбирать тему и намечать замысел игры, обустраивать игровое пространство при помощи предметов, использовать в игре различные атрибуты.
Но опыта иногда бывает недостаточно, и мы, взрослые, должны направить свои усилия на обогащение ролевого поведения и взаимоотношений детей в игре, которые проявляются через диалог и игровое действие.

опыта и знаний о предметном мире, о труде взрослых.
Формирование игровых навыков и умений.
Развитие речевого общения между детьми, в частности диалога.
Использование детьми предметов- заместителей.
Умение детей брать на себя роль, главную или второстепенную.
Развитие воображения, творчества детей.

Чуковский «Айболит», «Бармалей», В. Г. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививаться»
Прослушивание песни «Кукла заболела»
на муз. А. Филиппенко , сл. О. Волгиной
Экскурсия в библиотеку: Знакомимся с автором К.И. Чуковский
Выставка детских работ
«Айболит»
Работа с родителями: изготовление масок для игры
Изготовление атрибутов: микстуры, градусники, ширма, коробочки для лекарств
Экскурсия в медицинский кабинет с целью наблюдения за работой медицинской сестры

кто бы к нему не обратился.

Чтение произведения К. И. Чуковского

собирался начать прием ему принесли телеграмму….

проявляли большой интерес к игре. Научились соблюдать очерёдность в ролях. Научились договариваться и уступать друг другу.
Закрепили навыки умения пользоваться медицинскими инструментами (шприц, бинт, пинцет…).
Так же данная игра обеспечила благоприятное эмоциональное благополучие детей в группе, доставляя им радость и хорошее настроение;