Презентация, доклад на тему Свободная игра Освоение Приморского края

Находка
Воспитатели: Комарова И.А.
Панасенко Л.В.
Фурманова В.Е.

социальные силы человека окрепнут и будут применяться в реальном мире они должны пройти фазу свободного проявления в игре.

жизнь маленького человека заорганизована и почти полностью контролируется взрослыми (кружки , секции , подготовка к школе… ) – полезные занятия по мнению родителей. В свободное время – планшеты, компьютерные игры. Отсутствуют детские компании играющие во дворе, да и без взрослых дети не гуляют..

в различных областях и обеспечения их эмоционального благополучия.

развивать творческие и созидательные способности детей в игровой деятельности.
Развивать навыки социального взаимодействия, лидерство, инициативу, чувства взаимопомощи. Развивать речь и навыки общения, творчески использовать в игре знания, полученные в жизни.
Формировать социальное доверие, способствующее общности и сплочённости в коллективе.
Содействовать укреплению здоровья детей, совершенствовать психомоторные способности ребёнка (мышечную силу, гибкость и выносливость).

позволяющую развивать творческие, организаторские и личностные качества детей – исчезли робость, неуверенность в себе, застенчивость. Дети открылись совершенно с другой стороны – находили неординарные решения в сложившейся для них непростой ситуации. Использовали в игре знания полученные в жизни. Действовали сообща, поддерживая друг друга и избегая конфликтных ситуаций.

дальше использовать в своей
работе свободные игры.
Ввести в практику проведение свободных игр
на разнообразную тематику. Продолжать взаимодействие с родителями.

себе и вместе с тем приносит им огромную пользу.

Е.А. Покровский
( Педиатр, психолог, доктор медицинских наук )