Презентация, доклад на тему Структура орфографической зоркости

языковой культуры залог точности выраженной мысли и взаимопонимания.
Слабая сформированность орфографической зоркости, является основной причиной орфографических ошибок (до 60%).

орфограммы, определять их типы, находить свои и чужие ошибки.

Кинестезизический фактор (проговаривание)

слов, используя в работе комплекс методов и приёмов таких как : частично – поискового, ассоциативного, этимологического;
письмо с «дырками» - не знаешь, точно не пиши, спроси у учителя, посмотри в словаре убедись, а потом запиши, слово, используя другой цвет пасты (зелёный).

Незнайкой»:
В лису расла большая сасна.
Но этот вид работы учит видеть чужие ошибки, а это орфографическая зоркость;
письмо под диктовку с проговариванием (интонируя звук) и объяснением орфограмм. Выпал пушистый снег.

только устной, но и письменной речи.
Звуки в сильных позициях передаются на письме однозначно – это графические написания.
Орфографические написания - связываются с возможностью выбора букв на месте звуков в слабых позициях. Таким образом, развитие фонематического слуха является решающим условием при постановке орфографической задачи – нахождение орфограммы и определения типа.

помощи упражнений, при ритмичном движении пишущей руки. Наибольший эффект для выработки орфографической зоркости даёт комбинированное восприятие и запоминание, которое возможны в процессе комментированного письма, звуко – буквенного и орфографического разбора.

называемое орфографическое проговаривание, т.е. проговаривание, так как нужно писать.
Это приём даёт неплохие результаты. Такую работу нужно вести с 1 класса.

орфографической зоркости, которая заключается в умении обнаруживать, видеть, замечать орфограммы и квалифицировать их на основе опознавательных признаков.