Презентация, доклад на тему Стимулирование детской самодеятельности посредством дидактических игр и пособий, изготовленных своими руками

Учитель-логопед Покатилова Е. М.
Воспитатель логопедической группы Кетова С.Ю.
ЧДОУ «Детский сад №140 ОАО «РЖД»

самодеятельность»– это субъективная, собственно индивидуальная самоуправляемая деятельность, с личностно обусловленными компонентами: целью, ведущей потребностью, мотивацией и способами реализации

зон»
«Что из сундучка достанем, тем сегодня поиграем»
«Заблаговременная организация игрового пространства».
«А зачем мне это нужно?»
«Когда мне интересно, тогда все понятно»

детей старшего дошкольного возраста к занятиям по грамоте

Задачи:
Учить дифференцировать звуки гласные-согласные, твердые-мягкие;
Развивать слуховое внимание
Автоматизировать изучаемые звуки в слоговом материале
Совершенствовать навык звукового анализа слогов и слов.
Учить согласовывать имена существительные с числительными

Каруселька Цель: Обучение детей старшего дошкольного возраста использованию в речи вопросительных предложений и умению отвечать на поставленные вопросы

Задачи:
Научить умению строить логически завершенное предложение с помощью картинно-графической схемы.
Расширить, закрепить и активизировать словарь детей по лексическим темам.
Учить детей отвечать на вопросы полными предложениями

Задачи:
закрепить навыки порядкового счета.
Учить детей четко выполнять алгоритм действий и следовать ему.
Расширять знания детей об окружающем мире.
Закрепить предметный словарь по лексической теме.

ориентации на плоскости (усвоение понятий «верх – низ», «лево – право»).
Развивать слухового внимания и памяти.
Обучать чтению.
Содействовать совершенствованию речевых коммуникаций ребенка со взрослыми и детьми.
Игровые задачи.
Прочитать и правильно выполнить инструкцию маршрута (математического диктанта).
Назвать звук соответствующий букве, составить слоги, прочитать слово.