Презентация, доклад на тему Стендовый урок русского языка на тему Антонимы (3 класс Школа 21 век)

Содержание

Тема:«Слова- антонимы»

Слайд 1Стендовый урок русского языка
во 2 классе
Учитель начальных классов:
Тенцова Наталья Владимировна
МАОУ

Борковская средняя общеобразовательная школа
Стендовый урок русского языка во 2 классеУчитель начальных классов:Тенцова Наталья ВладимировнаМАОУ Борковская средняя общеобразовательная школа

Слайд 2
Тема:
«Слова- антонимы»

Тема:«Слова- антонимы»

Слайд 3Цель урока -
- формирование образовательных компетенций (информационных,

коммуникативных, креативных, рефлексивных ) учащихся 2 класса в предметной области русский язык по теме «Слова- антонимы».
- создание условий для усвоения нового материала, используя методы активного обучения; создание условий для развития способностей к конструктивному взаимодействию, сотрудничеству при работе в группах, обогащение словарного запаса детей.
Цель урока - - формирование  образовательных  компетенций  (информационных,  коммуникативных, креативных, рефлексивных ) учащихся

Слайд 4Задачи урока через планируемые результаты:
предметные :познакомить со словами, имеющими противоположное значение,

ввести термин «антонимы», тренировать в подборе антонимов к словам;
метапредметные: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
личностные: развивать навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.
 
Задачи урока через планируемые результаты: предметные :познакомить со словами, имеющими противоположное значение, ввести термин «антонимы», тренировать в

Слайд 5 Н. Ф. Виноградова. Учебник “Русский язык”. Издательский центр “Вентана – Граф”

2012,
Тетрадь «Пишем грамотно» для 2 класса,
бланки для парной и групповой работы;

Оборудование: 

 Н. Ф. Виноградова. Учебник “Русский язык”. Издательский центр “Вентана – Граф” 2012, Тетрадь «Пишем грамотно» для 2

Слайд 6урок усвоения новых знаний
Тип урока:
Формы организации:

фронтальная
индивидуальная
групповая

урок усвоения новых знанийТип урока:Формы организации:фронтальнаяиндивидуальнаягрупповая

Слайд 7Структура урока:
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 
Актуализация знаний. Постановка учебной

задачи.  
Открытие нового знания.
Физминутка.
Первичное закрепление с комментированием
Самостоятельная работа  
Подведение итогов.  
 Рефлексия.
 Домашнее задание.



Структура урока:Мотивация (самоопределение) к   учебной деятельности. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.  Открытие нового знания.Физминутка.Первичное закрепление с комментированием

Слайд 8Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 

Знакомство с эпиграфом урока «Нам

дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.»
(К.Г.Паустовский)


Ход урока:

Мотивация (самоопределение) к   учебной деятельности. Знакомство с эпиграфом урока «Нам дан во владение самый богатый, меткий,

Слайд 9Актуализация знаний.  

Бланк №1.
Прочитайте первое задание и подумайте, какое

умение вам сейчас понадобится для его выполнения. (Умение находить синонимы.)
- Давайте вспомним, что такое синонимы? (Это слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и имеют близкое значение).
Прошу вас соединить линиями синонимы.

Актуализация знаний.     Бланк №1. Прочитайте первое задание и подумайте, какое умение вам сейчас понадобится

Слайд 10
тихий

бесшумный
радость промах
ошибка трусливый
смелый веселье

тихий              бесшумный

Слайд 11Постановка учебной задачи.
смелый - трусливый

Постановка учебной задачи. смелый - трусливый

Слайд 12Открытие нового знания.

стр … на
зон …
в …дичка
гр …бник
  
н
н
м
ы

Открытие нового знания. стр … назон …в …дичкагр …бник   н нмы

Слайд 13Физминутка

Физминутка

Слайд 14Мини- исследование

Мини- исследование

Слайд 15Первичное закрепление с комментированием

выполнение упражнения 2 (стр. 63), (работа в

парах)

Первичное закрепление с комментированием выполнение упражнения 2 (стр. 63), (работа в парах)

Слайд 161. Антонимы – это слова

Д) с противоположным значением
Р) с близким значением
Т) с похожим значением

Самостоятельная работа

1. Антонимы – это слова        Д) с противоположным значением

Слайд 172. Подберите антоним к слову «говорить»

А) молчать
О) шептать
У) беседовать

2. Подберите антоним к слову «говорить»

Слайд 18 3. Подберите антоним к слову «больной»

Т) врач

В) здоровый
Ч) лечебный
3. Подберите антоним к слову «больной»   Т) врач   В) здоровый

Слайд 19 4. Подберите антоним к слову «больной»

Т) врач

В) здоровый
Ч) лечебный
4. Подберите антоним к слову «больной»   Т) врач   В) здоровый

Слайд 205. Подберите антоним к слову «ясно»

Й) пасмурно

Ы) безоблачно
Ь ) понятно

5. Подберите антоним к слову «ясно»   Й) пасмурно   Ы) безоблачно   Ь

Слайд 21Подведение итогов.  
- Проанализируй результат своей работы на уроке.
я понял (а),

что такое антонимы
я понял (а), что такое антонимы и смогу помочь разобраться в этом вопросе другому человеку
я не понял (а), что такое антонимы; мне надо ещё разобраться в этом вопросе
Подведение итогов.    - Проанализируй результат своей работы на уроке.я понял (а), что такое антонимыя понял

Слайд 22Рефлексия.

Рефлексия.

Слайд 23Домашнее задание
с.62-63 упр.3 или 4 (по выбору)

Домашнее заданиес.62-63 упр.3 или 4 (по выбору)

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть