Подготовила: Макало Н.С.
3 класс
К уроку русского языка «Способы образования имен существительных»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Способы образования имен существительных
Содержание
- 1. Способы образования имен существительных
- 2. Слайд 2
- 3. Урок 14. Буква М Задания
- 4. Работа над предложением. Запятая при однородных членах
- 5. Разбери по членам предложения.В зелёной роще путников встретили весёлые голоса птиц.В зелени заблестели беленькие цветочки земляники.
- 6. Правописание О, Е в окончаниях имен существительных
- 7. Способы образования имен существительныхОт данных слов образуй
- 8. Определи род и склонение имен существительныхНос-носик-носишко (м.р. 2 скл)Лиса-лисичка-лисонька(?)Изба-избёнка-избушка(?)Берёза-берёзка-берёзонька(?)Город-городок-городишко.(?)
- 9. Домашнее заданиеУ. с 66 упр. № 3
- 10. рефлексия
Урок 14. Буква М Задания после каллиграфической минутки, повторение темы: «Парные согласные в корне слова». 1. Прочитайте пословицы. Найдите в них слова с парными согласными в корне слова. Как проверить парный согласный в
Слайд 1Работа над предложением. Запятые при однородных членах в предложении. Правописание о,
е в окончаниях имен существительных после шипящих и ц.
Подготовила: Макало Н.С.
3 класс
Подготовила: Макало Н.С.
3 класс
Слайд 3Урок 14. Буква М
Задания после каллиграфической минутки,
повторение темы: «Парные согласные в корне слова».
1. Прочитайте пословицы. Найдите в них слова с парными согласными в корне слова. Как проверить парный согласный в корне слова?
2. Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Слова на картинке: море, маяк, смотритель, моряк, молодость, мартышка.
1. Прочитайте пословицы. Найдите в них слова с парными согласными в корне слова. Как проверить парный согласный в корне слова?
2. Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Слова на картинке: море, маяк, смотритель, моряк, молодость, мартышка.
Слайд 4Работа над предложением. Запятая при однородных членах предложения.
Лохматая собачка подскочила ко
мне и стала лизать мне руку.
Пахнет и печёным хлебом и вкусным дымком и блинами.
С моря дул влажный но холодный ветер.
Зёрнышко пустило вниз корешок а кверху выгнало листочки.
Пахнет и печёным хлебом и вкусным дымком и блинами.
С моря дул влажный но холодный ветер.
Зёрнышко пустило вниз корешок а кверху выгнало листочки.
Слайд 5Разбери по членам предложения.
В зелёной роще путников встретили весёлые голоса птиц.
В
зелени заблестели беленькие цветочки земляники.
Слайд 6Правописание О, Е в окончаниях имен существительных после шипящих и ц.
Нож…м
душ..м
Учительниц..й ландыш…м
Скворц…м месяц…м
Лисиц..й груш…й
Ключ..м медведиц…й
Учительниц..й ландыш…м
Скворц…м месяц…м
Лисиц..й груш…й
Ключ..м медведиц…й
Слайд 7Способы образования имен существительных
От данных слов образуй имена существительные при помощи
суффиксов -ость, -еньк, -ец, -як, -чак, -оват.
Храбрый
Хитрый
Смелый
Весёлый
Бедный
Храбрый
Хитрый
Смелый
Весёлый
Бедный
Слайд 8Определи род и склонение имен существительных
Нос-носик-носишко (м.р. 2 скл)
Лиса-лисичка-лисонька(?)
Изба-избёнка-избушка(?)
Берёза-берёзка-берёзонька(?)
Город-городок-городишко.(?)
