Презентация, доклад на тему СОЗДАНИЕ СОВМЕСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ СЕМЬИ

Александровна
воспитатель ГКН для детей с ТНР
1кв. категория

Луга
2016 год

Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение… Ребенок — зеркало семьи»
В современном информационном обществе в соответствии с п. 3.2.5 ФГОС ДО: взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов, совместно с семьей на основе выявление потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Метод проектной деятельности является особенно актуальным.
Цель: Формирование социальной компетентности детей дошкольного возраста посредством совместной проектной деятельности детского сада и семьи.
Любой проект включает в себя блок работы с семьей.
Родитель участвует в реализации проекта, является не только источником информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процесс работы над проектом, но и становится непосредственным участником образовательного процесса.
При взаимодействии ДОУ с семьей в проектной деятельности следует учитывать следующие «правила»:
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ (Родитель должен знать о содержательных аспектах семейный – совместных проектов)
ДОБРОВОЛЬНОСТЬ И ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫБОРА
ЧУВСТВО УСПЕШНОСТИ (Родители как и дети, должны испытывать чувство успешности от участия в общей деятельности)

полного представления об истории развития спорта, не во всех семьях занимаются спортом. Необходимость создания данного проекта возникла в связи с его актуальностью – проведением в России события масштаба – Зимних Олимпийских игр.
Цель проекта:
Формирование социальной и личностной мотивации детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством Олимпийских игр.

детского сада по теме проекта.

Ульяны

ПДД. Очень часто причиной ДТП являются именно дети. Приводят к дорожно-транспортным происшествиям элементарные незнания основ ПДД и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
От нас, воспитателей и родителей требуется не столько обучение детей ПДД, сколько формирование у них навыков безопасного поведения и развитие познавательных процессов, необходимых для правильной ориентации на улице.
Цель:
Формирование представлений о правилах поведения на дороге, в транспорте и на улице.

родителей

к перекрестку, создание книги «ПДД»

реакция на проти-вопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу, особенно на фоне повышенной пожароопасности в нашем регионе.
Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
Цель:
Формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в ДОУ.

группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Семицветик»

«Пожарная машина»
Семья Войтиковой Ксении

машина»
Семья Атареева Ильи