- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современные подходы в музыкальном воспитании дошкольников в соответствии с ФГОС
Содержание
- 1. Современные подходы в музыкальном воспитании дошкольников в соответствии с ФГОС
- 2. Наиболее значимые: -Создание условий,
- 3. Направлены на: - способности к
- 4. Источники методов и приемов музыкального воспитания:
- 5. Формирование общей культуры детей через: •
- 6. Здоровьесберегающие технологии это: - ритмопластика,- речь с
- 7. «Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок
- 8. Спасибо за внимание!
- 9. Спасибо за внимание!
Наиболее значимые: -Создание условий, предоставляющих каждому ребенку проявить свои индивидуальные способности; -Творческое развитие природной музыкальности ребенка; -Высвобождение первичной креативности, (создание условий для спонтанных творческих проявлений); -Помощь в формировании внутреннего мира
Слайд 2 Наиболее значимые: -Создание условий, предоставляющих каждому ребенку проявить свои индивидуальные способности; -Творческое развитие
природной музыкальности ребенка;
-Высвобождение первичной креативности, (создание условий для спонтанных творческих проявлений);
-Помощь в формировании внутреннего мира и самопознания (эмоционально-психическое развитие и психокоррекция).
Слайд 3
Направлены на:
- способности к чувственному восприятию мира;
- ассоциативности художественного мышления;
-
выразительности интонации…
- чувства ритма…
- умение различать и отражать художественными средствами контрасты…
- палитры выразительных движений…
Слайд 4Источники методов и приемов музыкального воспитания:
сама музыка…
слово педагога…
непосредственная музыкальная
деятельность самих детей…
Слайд 5Формирование общей культуры детей через: • развитие музыкальности; •музыкально-художественной деятельности детей; •способности эмоционально воспринимать
музыку;
•приобщение к музыкальному искусству.
• тематического разнообразия,
• выразительных возможностей музыки,
• изобразительных возможностей музыки.
Задачи других образовательных областей (ОО) решаются за счет:
Слайд 6Здоровьесберегающие технологии это:
- ритмопластика,
- речь с движением,
- пальчиковая гимнастика,
- фонопедические упражнения,
- психогимнастика,
- дыхательная гимнастика,
- артикуляционная гимнастика,
- логоритмика,
- музыкотерапия.
Слайд 7«Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок — музыкантом или врачом,
учёным или рабочим, — задача педагога — воспитать в нём творческое начало, творческое мышление.»
(австрийский композитор и педагог К. Орф)
