Презентация, доклад на тему Современные подходы к сотрудничеству с родителями.

– «Детский сад № 179 «Рябинушка» Материал к педсовету. «Современные подходы к сотрудничеству с родителями». (из опыта работы)

их родителей к проблеме охраны окружающей среды.
Научить правильно оценивать свои поступки и поступки окружающих с точки зрения экологии.
Способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе, формированию правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой.

Цели:

к природе через игру».
Научить правильно оценивать свои поступки и поступки окружающих с точки зрения экологии.
Повысить роль семьи в воспитании у детей любви к природе, формированию правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой.

Предполагаемый результат:

« Любить, ценить и охранять».

проявляется? - Как вы думаете, почему одни дети любят природу, оберегают животных, а другие – нет? - Часто ли вы бываете с ребёнком на природе? Как проходят такие прогулки?  -Приходилось ли вам вместе с ребёнком наблюдать природные явления, приметы, учить стихи о природе? - Был ли у вашего ребёнка хороший поступок по отношению к природе? Какой? - Приходилось ли вам вместе с ребёнком сажать деревья, заготавливать корм для зимующих птиц. Кормить их, собирать лекарственные травы? - Что больше всего, по вашему мнению, помогает воспитанию сострадания, доброго отношения ко всему живому?

тучи идут против ветра, ожидай………(снега).
*Лучи солнца темнеют - к сильной………..( грозе).

в нём уху сварить, чай душистый вскипятить. (Котелок.)
В деревянном домике проживают гномики.
уж такие добряки – раздают всем огоньки. (Спички.)
Я маленький, да удаленький,
стоит на меня взглянуть,
и тотчас узнаешь путь. (Компас.)
Два ремня висят на мне, есть карманы на спине.
коль в поход идёшь со мной, я повисну за спиной. (Рюкзак.)
Я горячее храню, я холодное храню,
я и печь, и холодильник вам в походе заменю. (Термос.)
Этот глаз – особый глаз, быстро взглянет он на вас,
и появится на свет самый точный ваш портрет. (Фотоаппарат.)

4.Игра «Собираемся в поход» (Команды по очереди отгадывают загадки и получают за правильный ответ карточку «1 км».)

На ветру качаются, всем улыбаются. ( Ромашка.)
То фиолетовый, то голубой, он на опушке встретится с тобой.
Звонким названием он наделён, но никогда мы не слышали звон. ( Колокольчик.)
Какой цветочек маленький, знаем мы с тобой –
Не беленький, не аленький, а бледно-голубой.
У ручейка лесного виднеется чуть-чуть,
Его названье вспомни и после не забудь. ( Незабудка.)

5.Игра «Лесная опушка» (дети по описанию угадывают цветы и если правильно ответили , то родители в качестве цветов поворачиваются к ним картинкой)

У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Он не просто убегает от опасности, а выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами.
 ( Заяц.)
 
3). Этот зверёк умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название «фокстрот». Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, зайцами.
 (Лиса.)
 
4). Этот зверь очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья иплавать. В гору бежит быстрее, чем по равнине. По лесу шагает осторожно, старается не шуметь, лапы ставит немного внутрь.
  (Медведь.)

6. Игра «Угадайте по описанию зверей нашего края». (угадывают родители)

детского сада и родителей.
Родителям вместе с детьми сделать кормушки или домики для птиц.

Подведение итогов.

собирать крошки хлеб для птиц.

Результат: